云南省昆明三中10-11学年高二下学期期末考试（历史）.docVIP

昆明三中、滇池中学2010——2011学年下学期期末考试 高二历史试卷 本试卷分第I卷（选择题，请答在机读卡上）和第II卷两部分，满分共100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷 选择题，每题1分，50道题，共50分 1、下列关于改革的表述，不正确的是（ ）A．改革是国家、政府的行为，是统治者主动实行的B．改革是指对旧有的生产关系、上层建筑作局部的或根本性的调整变动C．改革相对革命而言对生产力的破坏小，一定程度有利于社会发展D．改革的根本目的是推翻旧的社会制度，建立新的社会制度（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（《战国策?秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A．没落贵族 B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民某史学家认为：“后世官制，变化繁赜（zé）。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下的相关评述中正确的是 ①材料中的“原理”指的是三权分立与制衡 ②秦朝的中央官制最早体现了此“原理” ③作者对“原理”开创者持赞赏的态度 ④作者对“后世”的官制持否定态度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④易中天在《帝国的终结》中写道：“秦，虽灭犹存，它亡得悲壮；清，回天无力，它亡得窝囊。”“周之亡是制度之亡……；清之亡，……既是文化之亡，也是制度之亡。”对此解读有误的是（ ）A. “秦虽灭犹存”指秦朝的创新奠定了中国古代政治体制的基本模式B. “周之亡”指分封制被废除，等级森严的分封制不利于西周政治秩序的稳定C. “清文化之亡”指儒家文化受到冲击而动摇D. “清制度之亡”指封建君主专制制度的灭亡在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国。他们发展的道路各不相同，但在治国方面却有惊人的相似。你认为他们治国方面对后世影响最大的是 A．发展经济 B．武力掠夺 C.制度创新 D．科技强国”材料所体现的是 A．加尔文的先定论思想 B．加尔文教对许多国家产生重大影响 C．符合教俗封建主的利益 D．彻底否定了天主教会的作用 12、马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的意义在于 A．削弱了罗马天主教会对世俗生活的控制 B.确立了“教随国定”的原则 C．推翻了罗马教皇利奥十世的统治 D.使德国逐渐走向统一 13、奥斯曼素丹在埃及征税主要是通过包税制的形式实行。包税人在包税区内享有的权力包括 ①征税权 ②铸币权 ③土地所有权 ④军队统率权 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 14、穆罕默德·阿里仿效欧美国家改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长,这表明 A、阿里真正认识到欧美国家政治制度的优越性 B、阿里代表资产阶级利益进行政治改革 C、阿里对欧洲政治体制改革的认识是片面的，实质仍然是封建统治 D、其目的是推行民主制度 15、18世纪下半期，埃及面临的民族危机是指 A.土耳其入侵 B.法国入侵 C.英国入侵 D.英法等西方国家对埃及的争夺 16、英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有：①阿里政权的强大和扩张危及英国的殖民利益 ②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益 ③土耳其与英国有着共同的利益 ④印度是英国的殖民地，所以从印度走更便利 A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①② 17、农奴制改革前，俄国社会的最主要矛盾是 A.资产阶级和农民阶级的矛盾 B.社会经济与政治的矛盾 C.落后的政治体制与资本主义经济发展的矛盾 D.广大人民与沙皇专制的矛盾 18、恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国 A．军备落后 B．制度腐朽 C．经济凋弊 D．吏治腐败 19、下列关于农奴制改革后农民地位的表述，不正确的是 A.很大程度上被束缚在土地上 B.摆脱了单个地主的控制 C.受地主控制的村社严格