苏教版语文六级年上册全册单元中预习.docVIP

单元备课 科目：六年级语文 第 一 单元备课 本单元教材分析： 第一单元课文围绕“心中有祖国”这一主题选入了4篇课文。《我们爱你啊，中国》用现代诗歌的形式赞美祖国的美丽富饶；《郑成功》不仅是对一位收复台湾的古代将领事迹的回顾与赞颂，更重要的是向世人宣告台湾自古就是中国的领土；《把我的心脏带回祖国》中的主人公肖邦把自己满腔的爱国豪情倾注到音乐创作中去，对祖国的依恋至死不渝，不仅中国人，外国人一样也热爱自己的祖国；《古诗两首》包括《闻官军收河南河北》和《示儿》，作者杜甫和陆游都是古代爱国诗人的杰出代表。所选择的两首诗歌真正体现了诗人充沛的爱国热情。　　 单元教学目标： 1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵。　　 2、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。　　 3、通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。　　 4、培养自学古诗的能力，感受诗歌的意境，诵读并背诵。 本单元教学重难点： 引导学生运用多种形式反复吟诵，在熟读的基础上，抓住诗的情感主线，找出相关语句，领悟内分内涵 通过具体文字感知并体会肖邦的爱国之情亡国之恨，披文入情，因文悟道，训练语言文字，陶冶爱国情感。 教学课时分配： 古诗两首??、?养成良好的学习习惯各?1课时　　 我们爱你啊，中国???? 2课时　　 郑成功???2课时　　 把我的心脏带回祖国????2课时　　　 习作??????2课时　　 练习????????????????3课时　 单元教学策略： 《培养良好的学习习惯》：要求学生不懂就问和勤于搜集资料。 　　 《我们爱你啊，中国》：要让学生确立祖国的概念，对优美山河、各地物产、民族风情有较多的了解，能写一段话或几行诗表达对祖国或家乡的热爱和感激之情。　　 《郑成功》：抓住收复台湾和建设台湾两件事来教学，体会郑成功的爱国心和郑家军的英勇善战。注意积累有关战斗的成语。　　 《把我的心脏带回祖国》：抓住情感线索来教学，开展情感想象，体会肖邦的爱国心。注意积累有关辛勤工作的成语。教给学生背诵的方法。　　 《古诗两首》：凭借语言文字，理解课文，体会作者抒发的情怀，受到诗歌的语言美和内蕴美的熏陶。　　 单元备课 科目：六年级语文 第 二 单元备课 本单元教材分析： 本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》? 在本单元四篇课文中，《负荆请罪》是课本剧，表现的是爱国的品质，着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人，讲述了“爱与责任”人生哲理。《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递，颂扬了乐于助人的良好品质。学习了这四篇课文，会让我们对主人公们的胸怀、勇气，对他们的精神与爱心产生敬佩之情，让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情，也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。? 单元教学目标： 1、?学会本单元的生字，理解由生字组成的词语的意思。?2、?正确、流利有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读《负荆请罪》排演小话剧。? 3、在口语交际中，学习来访的本领，懂得采访要做充分的准备，采访时要礼貌得体，提高学生与人交往的能力。? 4、引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达《爱》，用文字倾吐心声。? 本单元教学重难点： 1、正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读《负荆请罪》。 2、结合本单元的课文查阅资料，了解一些成语的意思与来源，排演小话剧，揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。 3、品读文本，理解内容，体会其中深刻的内涵。 教学课时分配： 5、《负荆请罪》???????????2课时? 6、《最后的姿势》?????????2课时? 7、《船长》???????????????2课时? 8、《爱之链》?????????????2课时? 习作2???????????????????2课时????????? ?练习2???????????????????2课时 单元教学策略： 1、《负荆请罪》是一多幕剧本，学生在感知和理解上存在一些障碍，如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯，应加强朗读，渗透分析人物形象的方法。? 2、让学生理解船长忠于职守，履行做人之通过对孩子来说是个难点，要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。 单元备课 科目：六年级语文 第 三 单元备课 本单元教材分析： 苏教版六年级上册第三单元安排了《小草和大树》《轮椅上的霍金》和《一