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幼儿园教师备课表 第_五_周 主题 我找到了春天 年 月 日 活动名称 数游：把一样多的放在一起1 班级 教者 活动目标 引导幼儿准确感知8、9的数量。 学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。 重点、难点 重点：会将相等数量的物体放在一起。 难点：能按序排卡片。 活动准备 教具：点卡若干张。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 集体活动。 目测数群。 出示图一，“绒板上有几张点卡？看看每张上各有几个点子？” （有5张点卡，有7个黄点、8个红点和8个蓝点、9个绿点和9个黑点） 怎样数才能数得对又数得快呢？ 先看哪边？ 有几个？ 接着数…… (2)按序排卡片。 谁来给点卡排队？ 想想一样多的点子应该怎样排？ 这样排对吗？ 为什么不对？ 应该怎么排？ 启发幼儿将相等数量的卡片上下摆放。 “你是怎么排点子卡片的？”（7个点子、8个点子、9个点子）“为什么红点和蓝点放在一起，绿点和黑点放在一起呢？” 集体小结：红点和蓝点都是8个，绿点和黑点都是9个。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第_五_周 主题 我找到了春天 年 月 日 活动名称 数游：把一样多的放在一起2 班级 教者 活动目标 培养幼儿能按教师的要求检查自己的操作结果。 重点、难点 能不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。 活动准备 学具：幼儿操作材料画面P13、14、15。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 小组活动。 实物卡排序，匹配点卡。 “先按序插实物卡，然后做点卡，做完后自己检查一下。” 实物分类，匹配卡片。 “把相同的玩具放在一起，数数各有几个，再按序放到分类盒里，然后再给每格中的玩具做点子卡片并插在分类盒上。” 变梯形。 “看谁会用不同的方法剪出各种梯形来。” 填空格。 请幼儿说说应该怎么做。 找等量。 “把相同多的小动物找出来，在后面的格子里打勾。 重点观察第二、五活动小组的活动，提醒幼儿按数量多少排序。 引导幼儿不受物体排列形式的影响正确判断物体数量。 活动评价。 针对第二活动小组和第五活动小组出现的问题进行评价 表扬能主动检查自己操作活动的幼儿。 刚才发现有的小朋友能主动检查自己操作的活动，非常好，大家以后也要向他们学习。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第_五_周 主题 我找到了春天 年 月 日 活动名称 综合：雷公公在敲门 班级 教者 活动目标 1、感受春天到来时冬眠动物的变化。 2、理解动词并能灵活地变换动作。 重点、难点 重点：理解动词并能灵活地变换动作。 难点：知道春天到来冬眠动物的变化。 活动准备 轻快优美的音乐配上儿歌录音的磁带。 动物胸饰按小组人数准备。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 学习儿歌。 感受雷公公和冬眠动物间的关系。欣赏后跟学数遍。 练习雷公公的冬眠动物间的应答。 游戏方法： “雷公公”敲门，说：“小青蛙，起床啦！” 扮小青蛙的小朋友做向前行进跳的动作，边跳边说“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起啦！” “雷公公”说：“小蛇，小蛇，起床啦！” 扮小蛇的小朋友做向前游的动作，边“游”边说：“小蛇，小蛇，游来啦！” “雷公公”说：“小熊，小熊，起床啦！” 扮小熊的小朋友边爬边说：“小熊，小熊，爬来啦！” “雷公公”说：“蝙蝠，蝙蝠，起床啦！” 扮蝙蝠的小朋友边“飞”边说：“蝙蝠，蝙蝠，飞来啦！” 听音乐，各人做动作。 教师扮演雷公公，幼儿自由地选择小动物的胸饰，按儿歌内容活动。 幼儿交换角色扮演，再次活动。 熟悉游戏后，可请幼儿扮演雷公公，听录音，分组游戏。 活动尽可能在草地或软地摊上进行，水泥地不适宜。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第_五_周 主题 我找到了春天 年 月 日 活动名称 歌曲：春天1 班级 教者 活动目标 理解歌曲内容，熟悉曲调。 感受三拍子音乐的节奏。 重点、难点 重点：理解歌词内容。 难点：感受三拍子音乐的节奏。 活动准备 录音机、图片、黑板、彩色粉笔、磁带。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 复习《蝴蝶飞》 教师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。 新授歌曲《春天》。 引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的音乐。 提问：春天来了，你们觉得春天是怎样的？ 教师小结：春天到了，杨柳随风飘扬，燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花发出阵阵香味。春