六年级下册科学验实教案.docVIP

小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期： 编号：1 组： 实验名称 用不同信数的放大镜观察物体 实验分析 对比用放大镜和肉眼观察有什么不同 实验目标 正确使用放大镜观察物体 实验器材 放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水 注意事项 不要摔坏放大镜 实 验 过 程 教师活动 学生活动 老师分发材料，讲清放大镜的构造，作用及用途， 边巡视边指导 学生在老师的指导下，正确使用放大镜观察物体。 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 用不同信数的放大镜观察物体。 实验结论 放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。 回顾与反思 通过实验，学生知道了放大镜的特点及作用，效果较好。 小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期： 编号：2 组： 实验名称 用显微镜观察洋葱表皮细胞 实验分析 了解洋葱表皮细胞的制作方法 实验目标 观察细胞的结构，培养学生探究生物结构的兴趣 实验器材 洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、磺酒、吸水纸、滴管、培养皿 注意事项 不要伤手 实 验 过 程 教师活动 学生活动 老师分发材料，讲清切片制作方法，及操作步骤，边巡视边指导 用小刀将洋葱表成表皮剥下一薄层，用显微镜观察，制作洋葱切片，将切片放在显微镜下，调查好焦距观察，并画出细胞形状图 填好实验记录单，得出结论 实验结论 洋葱表皮是由无数细胞构成的 回顾与反思 生物体是由细胞构成的，细胞是有生命的。 小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期： 编号：3 组： 实验名称 观察生物细胞 实验分析 通过观察，生物细胞，使学生看到生物细胞形态多种多样。 实验目标 观察几种植物，动物及人体的细胞，并画图记录下来。 实验器材 几种动物、植物和人体细胞装片，显微镜。 注意事项 实 验 过 程 教师活动 学生活动 老师分发实验材料，讲明实验要求及注意事项，出示生物细胞图片。 边巡视，边指导。 学生观察几种植物，动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞，阅读资料了解细胞对生物的作用。 实验结论 生物细胞的形态是多种多样的。 回顾与反思 一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期： 编号：4 组： 实验名称 混合沙和豆子 实验分析 通过观察物质的变化，知道物理变化和化学变化的原则。 实验目标 学习用筛网分离混合物。 实验器材 筛网、沙、豆、两个杯子、一根筷子 注意事项 用力不要太大，否则沙和豆子会跑到筛网外。 实 验 过 程 教师活动 学生活动 老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。 边巡视，边指导。 学生先观察混合前沙和豆子的特点并记录，预测混合后会怎样，沙和豆混合，搅拌，再观察描述并做记录，用筛网分离混合物，观察比较是否发生了变化。 实验结论 混合前后沙和豆的形状，大小，颜色等没有变化，即没有新物质生成，这样的变化是物理变化。 回顾与反思 通过实验学生明白了什么样的变化是物理变化，效果较好。 小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期： 编号5： 组： 实验名称 观察白糖的变化 实验分析 通过观察白糖的变化，知道什么是物理变化，什么是化学变化。 实验目标 会用蜡烛给白糖加热。 实验器材 不锈钢汤匙，蜡烛，火柴，糖 注意事项 不要烫手 实 验 过 程 教师活动 学生活动 老师分发实验材料，讲解实验要求及注意事项。 边巡视，边指导。 学生先观察白糖特点，记录在表格中，再预测，给白糖加热，会发生哪些变化？记录，最后从实验盒中取出实验材料，进行实验。 实验结论 白糖在加热的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化。 （物质） 回顾与反思 物质之间相互作用，有时发生物理变化，有时发生化学变化，有时会既发生物理变化又发生化学变化。 小学科学实验教案（分组实验） 班级： 六年级 日期：