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感受诗文魅力 沐浴经典芬芳 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼……” “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……” “驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨……” 几乎每天早读课，你都可以听到我们班同学诗歌朗诵的声音，而且朗诵的都是朗朗上口的经典诗文。经典诗文的诵读，已成为我班同学语文学习的重要组成部分，每天一积累，每周一考查，每月一比赛，每学期一活动，日积月累，循序渐进，既增长知识，又陶冶情操，还弘扬民族文化，真是一举多得。古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”的确，如果说中华文化是一片汪洋大海，那么经典诗文就像一杯陈年美酒，使人陶醉，令人回味无穷。如今，神州大地,处处弦歌之声,少年儿童诵读经典诗文已蔚然成风，数百万少儿从中受益。“读千古美文、做少年君子”正逐渐成为许多青少年的自觉行动。 作为小学教师，我们要从小培养学生学习经典诗文的兴趣，培养学生高尚的情操，发展学生的想象、联想等形象思维的能力以及审美能力。　　 一、对诵读的内容进行精心的选择 诵读经典，并不是要一味地读经，我不是一味地让孩子们读生涩难懂的“四书”“五经”，而多是从唐诗三百首中选读，诵读李白的洒脱，杜甫的凝重，白居易的浅显，王维的画意……从宋词中选诵，诵读苏轼的豪放，李清照的婉约，范仲淹的怀才不遇，岳飞的悲愤……梁启超的《少年强则国强》是我们的信念，怎能不朗诵？冰心的《纸