六年级数学上册程课纲要-用于合并.docVIP

六年级数学上册课程纲要 课程名称：六年级数学上册 课程类型：必修课程 教学材料：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 授课时间：60课时左右 授课教师：张丽萍 常彩霞 授课对象：六年级 学 校：巩义市新欣学校 日?? ?期?： 2013年8月? 一 、学生、教材分?析?： 这一册教材包括以下内容：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等。在本册教材中，位置是新增内容，分数乘法和分数除法计算题与原教材相比知识跨度大，解决问题（也就是分数应用题）与老教材相比，由下册提前到了上册， 比的知识不再是独立成章。? 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 二、课程目标： 《课程标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。下就六年级上册各单元，将目标定位如下： 第一单元《位置》 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对表示位置或根据数对确定位置。 第二单元《分数乘法》 1．理解并掌握分数乘法的计算法则，会进行分数乘法的计算。 2．理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。 3．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 4．会运用分数乘法解决一些简单的实际问题，体会数学与日常生活的联系。 第三单元《分数除法》 1. 理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。地进行计算。 2. 会用方程解答一些实际问题：已知一个数的几分之几是多少求这个数，已知比一个数多几分之几是多少求这个数。 3. 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。 4. 能运用比的知识解决有关的实际问题。 第四单元《圆》 1. 认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。 2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 第五单元《百分数》 1. 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确读、写百分数。 2.能够进行小数、分数和百分数的互化。 3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用， 会进行这方面的简单计算。 4.在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。 第六单元《统计》 通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分与总数的百分比，能从扇形统计图中读出必要的信息。 第七单元《数学广角》 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。 3.在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。 三、课程内容： 根据《数学课程标准（实验）》的要求，采用人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》课程内容进行授课，在数与代数方面——这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面——这一册教材安排了位置、圆两个单元。在统计方面——本册教材安排的是扇形统计图。具体课程内容包括： 1、第一单元《位置》 2课时 2、第二单元《分数乘法》 12课时 3、第三单元《分数除法》 13课时 4、第四单元《圆》 10课时 5、第五单元《百分数》 15课时 6、第六单元《统计》 2课时 7、第七单元《数学广角》 2课时 8、第八单元《总复习》 4课时 具体安排如下： 周次 起至时间 教学内容 周次 起至时间 教学内容 1 8.19~8.23 1、位置 （2课时） 2、分数乘法 （3课时） 12 11.11~11.15 1、用百分数解决问题 （5课时） 2 8.26~8.30 １分数乘法 （2课时） ２、解决问题 （4课时） 13 11.18~11.22 1、整理和复习 （3课时 ） 2、扇形统计图 （ 1课时） 3、合理存款 （1课时） 3 9.2~9.6 1、倒数的认识 （ 2课时） 2、整理和复习 （3课时?） 14 11.25~11.29 整理和复习 4 9.9~9.13 1、分数除法 （ 5课时） 15 12.2~12.6 鸡兔同笼