六年级语文11第册二单元教案.docVIP

单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成） 单元内容 5 詹 天 佑 （2） 6 怀念母亲 （2） 7彩色的翅膀 （1）　 8中华少年 （1） 词语盘点 口语交际.习作（3） 回顾·拓展二（2） 计划 课时 12 教 学 内 容 分 析 本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到近代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受这中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并未自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。这个安排的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟，表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力，培养学生的爱国主义情感。 教 学 目 标 1、学会本单元生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写 自己喜欢的词语和句子。 2、搜集文中相关的资料，为综合性学习做准备。 3、感悟课文内容，具体事例中的关键词、句、段，体会中华儿女的 爱国情怀，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 教 学 重 难 点 及 解 决 措 施 重点:能抓住关键词、句、段，体会中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并未自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。 难点: 培养学生的搜集信息和处理信息的能力，培养学生的爱国主义情感 解决措施: 1、学生通过自学掌握生字词。 2、引导学生读熟读透课文。 3、引导学生在读熟读透课文的基础上进行合作学习。 成长在教材教法的研究中 课文（或单元）知识树绘制 作 者 刘霞 学 科 语文 使用年级 六年级 内 容 5、詹天佑 内容范围 第二单元 第一课 创建时间 2011.9.6 参考资料 教学用书 作者电子邮箱地址 简要说明： 学科组评价等级 ○ 优 ○良 ○一般 ○较差 修改意见： 建议人签名： 课时教学设计 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 5、詹天佑 教学目标： 　　1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。 　　2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 　　3．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 　　4．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 课时安排：2课时 重点和难点： 重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 教学流程 第一课时第二课时 （绘制知识树） 作者 刘霞 学科 语文 使用年级 六年级 内容 6、怀念母亲 内容范围 第二单元 第二课 创建时间 2011.9.7 参考资料 教学用书 作者电子邮箱地址 简要说明： 学科组评价等级 ○ 优 ○良 ○一般 ○较差 修改意见： 建议人签名： 课时教学设计 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ） 6怀念母亲 教学目标： 1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 3.感情朗读。 4.搜集文中相关的资料。 教学重难点： 教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟 教学程序 　　　　　　　　　第一课时 一、谈话引入 师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！ 二、初读课文，了解课文内容 1. 默读全文，想想文章主要写了什么？ 2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？ 3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。 4.小组交流、汇报。师生总结。 三、默读课文