六年级语文第三元单教案.docVIP

教学内容 10 两小儿辩日 （第一课时） （第一课时） 教学目标 1、能正确、流畅、富有韵味地朗读课文，在读中了解课文的意思，感受文言文的特点。 2、学习古人认识自然、探索真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点 1、指导学生正确、流利地朗读、背诵课文。 2、理解课文所写的事情和其中蕴含的道理 教学难点 理解字、词古今含义的不同，理解课文内容。 教具准备 1、多媒体课件 课时划分 一课时 教学过程 二次备课 一、引课激疑。 师：同学们，有谁知道“之子为知之，不知为不知，是知也”这句话是谁说的？它说明了什么道理？那么，当孔子遇到两个小孩提出的问题而无言以对时，他又是怎样做的？今天，我们一起学习文言文《两小儿辩日》，来看一下孔子的言行是否一致。 二、定向研法。 　 1、看老师写课题。从课题中你已经知道了些什么？ 　　2、那么，你认为这节课我们还应该做几件事？(引导学生来定向：朗读 背诵 译文) 这几件事如何去完成？ 　　三、自学释疑。 1、自读范读。 　　2、领读试读。 　　3、讨论读法→练读→评读。 4、我们来交流一下刚才大家读书的收获吧！ (1)下面我们分小节来说说课文的大意吧！第一小节谁先来说（指名回答）“辩斗”是什么意思？“故”呢