六年级音乐十一教册案.docVIP

教 学 进 度 表 本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。 周次 时间 单元及主要内容 课时 多媒体 第1周 9.1~9.5 白帆 ２ 第2周 9.8~9.12 白帆 第3周 9.15~9.19 采菱 2 第4周 9.22~9.26 采菱 第5周 9.26~10.3 摇篮曲 3 第6周 10.6~10.10 摇篮曲 第7周 10.13~10.17 摇篮曲 第8周 10.20~10.24 党的关怀亲亲的哩 3 第9周 10.27~10.31 党的关怀亲亲的哩 第10周 11.3~11.7 党的关怀亲亲的哩 第11周 11.10~11.14 小小花伞 2 第12周 11.17~11.21 小小花伞 第13周 11.24~11.28 沂蒙山小调 2 第14周 12.1~12.5 沂蒙山小调 第15周 12.8~12.12 银色世界多美妙 2 第16周 12.15~12.19 银色世界多美妙 第17周 12.22~12.26 复习 1 第18周 12.29~1.2 复习 第19周 1.5~1.9 期末检测 2 第20周 1.12~1.16 期末检测 教学工作计划 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 复习巩固小学阶段获得的发声技巧。 运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。 唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 注意学生变声期的嗓音保护。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： 　　　　　　复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。 　　　　　　复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。 　　　　　　复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。 　　　　　　复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。 　　　　　　复习总结常用记号、装饰音等。 2、 视唱部分： 　　　　　　复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。 　　　　　　独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。 　　　　　　练习视唱二声部歌曲。 练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。 3、 练耳部分： 　　　　听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定） 　　　　听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。（不讲概念） 　　　　听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。 三、欣赏部分： 　要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 教学分析： 　　六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识。在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处理好与主课学习的关系。还有，注意对学生变声期嗓音的保护。 学生情况分析： 这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教研组长意见： 领导审阅意见： 课题：白帆　　　　　　　　　　总课时数：第１节 教学内容： １、新学年序言。 ２、综合训练：发声练习。 ３、歌曲“白帆”曲谱。 教学目标： １、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。 ２、启发学生通过有表情地歌