高中通用技术《常见构结的认识》教学设计.docVIP

《常见结构的认识》 1、面向学生：高中二年级 2、课时名称：《常见结构的认识》（苏教版《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节） 3、学科：通用 4、教材：《通用技术》（苏教版） 5、课时：2 6、学生课前准备： 浏览【百度图片】常见设计结构的相关图片。 二、教学内容分析 本是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”。通过展示形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生结构结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列, 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。让学生体会技术存在的广泛性1）结构是事物存在的形式（2）结构影响甚至决定事物的性质（3）结构影响甚至决定事物的功能。卓越的结构是设计者和制造者重要追求。告诉学生自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力及简单结构的受力分析，通过小试验, 强化不同结构类型。 四、教学目标 1.知识与技能： （一）了解结构的含义。 （二）能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 （三）能结合1~2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。 2.过程与方法： 阅读理解、案例分析、交流讨论、多媒体展示、师生互动。 3.情感态度和价值观： 通过案例分析，提高理解和分析问题的能力，培养全面、系统的分析问题的能力，激发学习激情和兴趣。能认识到力对结构会产生重要影响，合理的受力是结构存在的重要条件。 五、教学重难点 1.教学重点： 掌握结构与力2.教学难点： 学会从技术的角度分析事物的受力。人体骨胳标本、、苍耳子、尼龙搭扣、自行车、座椅、简易桥梁、/ 图片展示自然界中的结构：蜂巢、鸟窝、人体骨骼、贝壳、冰晶、蜘蛛网、大象、蛇、苍耳子等 引导学生分析蜂窝和蜘蛛网的结构。这种结构的优点在哪里？ 蜂巢：耗材最小，容积最大。使用最少的材料制作尽可能宽敞的空间，空间使用效率最好。蜘蛛网：任意两个节点都能找到一条可通过的路径。 启发：事物的各个组成部分之间的搭配和排列改变了，即结构改变了，事物的性质也发生了改变。如人的染色体有X染色体、Y染色体之分，X染色体、Y染色体不同的搭配和排列，决定这个人是男人还是女人。 形形色色的结构能给人以美的享受，给人创造的灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 更好地服务于人类。 [马上行动] 生产生活中还有那些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生？ 船桨（鱼鳍） 人工冷光（萤火虫） 风筝（鹰） 锯（螳螂臂或锯齿草） 车轮（随风旋转地飞蓬草）潜水艇（海豚） 声纳（蝙蝠） 潜水用的脚蹼（鸭子）潜水艇的流线型设计（鱼类） 2)技术领域中的结构 （图片展示)技术领域中的结构：铁锤、汽车、手机、悉尼歌剧院、罗浮宫、比萨斜塔、吉隆坡双子星大楼、轮船、台灯等。 结构影响性质和功能，合理的结构是事物存在和发展的基础，卓越的结构是设计者和制造者长期的追求。如果结构存在问题，也许就会导致重大事故的发生。 【百度文库】：魁北克大桥的坍塌。/view/c6a4c41cfc4ffe473368abd6.html [学生思考]：大桥坍塌的原因是什么？ 擅自改变桥的结构。1907年，加拿大魁北克附近的圣劳伦斯河上落成了全球最长的拱桥。该桥采用了比较新颖的悬臂构造，这样的结构非常流行。尽管只比苏格兰爱丁堡福斯河上非常成功的悬臂大桥稍长一点，但魁北克大桥存在设计问题，还未完工就坍塌了。 3) 社会领域中的结构： 在社会领域,也普遍存在着结构现象。如：文章结人事结构、人员的学历结构、人员的职称结构、书法结构等 [马上行动]： 请分别列举自然界、技术领域、社会领域给你印象较深的有关结构的事例？ 自然界：树状结构、天体结构、植物的结构、动物的结构 … 技术领域：汽车的结构、微机的结构、电脑主板的结构、数字控床的结构 … 社会领域：教育系统的结构、通用技术的学科结构、课堂教学结构、文化、经济格局等。 [小结]结构的重要性 ： （1）结构是事物存在的形式（2）结构影响甚至决定事物的性质（3）结构影响甚至决定事物的功能 2.结构与力 从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。分析讨论自行车的组成构件：自行车：车架、车把、传动、座鞍、车轮等。车轮： 辐条、轮胎、车圈、气门等。 生活中常见的结构都能抵抗来自外界的各种作用力和自身重力。例如自行车承受人和所载物体的压力及自行车自身的重力；桥墩承受自身重力及负荷的压力、大风的作用力等其它外力。 讨论分析生产、生活中常见结构，要抵抗来自外界力的作用情况：