中学生是否应该带手机入校园(PPT-12)概要.ppt

手机入校之“非”篇——扰乱纪律 手机入校之“非”篇——荒废学业  手机入校之“非”篇——作弊 手机入校之“非”篇——经济负担 手机入校之“非”篇—— 损害健康  手机入校之“是”篇 ——沟通 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，毕竟随着社会的发展，越来越多的 学生成为了留守儿童，天下哪个父母不爱自己的孩子，他们不在自己孩子的身边，心中总是有一份挂念，有了手机就可以在想念孩子的时候与他们进行沟通。 手机入校之“是”篇——交流 高同学说，使用手机主要是为了与以前同学多交流。算算现在已经在学校中度过13个年头了，接触了很多的朋友和同学，虽然有这样那样的原因分开了，但是之间的友谊是放不下的。有了手机，有了时间，聊聊天，叙叙旧，这样友谊才会地久天长。 手机入校之“是”篇——功能 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。毕竟数码相机不可能随时带在身上，有了手机会方便很多。 手机里的闹钟装置,可以随时根据自己的需要来使用。 手机的造型小巧玲珑，占很小的空间，可以随身携带。 手机入校之“是”篇——安全 通话记录功能强,手机不像家里的电话一样本人不在家的时候别人打电话来不知道。而手机对来电是有记录的，可以让我们随时知道是谁打的电话。 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。这是学生带手机最主要的理由。有了手机就是对同学的安全多一层保护。 活 动 小 结 展示完毕 高一（9）班课件展示结束，希望各位老师提出宝贵意见，我们在此表示由衷的感谢~~~~~~ 再 见 研究组成员：王连宁 高迎雪 杜雪梅 杨雪妮 刘 恒 李蔓蔓 李 群 指导老师：张小洁 * * * 老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。某市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。” 买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，听班主任谈起学生们频频使用手机接发短信聊天的情况后，李嘉洋的妈妈忧心忡忡。因为她好几次发现孩子在课桌上摊开了一大堆作业，却总在低头摆弄手机。家长王文天无意中发现儿子小宝的手机上，前一天某条信息显示的时间为12点40分，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗，数量却多达30多条。“手机确实在不知不觉中‘掠夺’了孩子们很多宝贵时光。”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把儿子的手机没收了。  期中测验时，离交卷还有20分钟了，某市重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。一会儿，该学生从厕所回来后，在答题纸上陆续写上了答案。细心的王老师在他走后记下了他在试卷上做出的答案。随后，与该学生新的答案做了对比，发现30个选择题答案被更改了22个。王老师说：“很明显，这个学生是通过手机接到了答案，在厕所短时间内将其背会，然后抄到了自己的试卷上。老师没有权利阻拦学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。”一些中学生也坦言，在同学中确实存在靠手机传递答案作弊的现象。  初二年级的张晶说，她很头疼每月在手机上的花销，因为家里每个月给她50元手机费。“这点钱刚够发信息，多出来的费用不敢和家里要，只好从自己的零花钱里省，有时为了交话费，好几天连早点都不舍得吃。”江晓波说，自从有了手机，即使没什么重要事情，还是忍不住发几条信息“骚扰”一下别的同学，一个月下来，收发短信都在500条以上。最让某中学的刘老师诧异的是，有的学生早就通过挪用“压岁钱”和“讨好”长辈佩带上了手机，但做父母的却竟然不知道。  一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。某市中学校长李某说，根据派出所、教育局，综治办反馈，在校园周边经常被人劫持、索要钱物的学生大多数家境优越。中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安