教育学基础讲义教之师教育研究的基本方法.docVIP

教育学基础讲义之教师教育研究的基本方法 　 教师教育研究的基本方法★ 　　如何进行调查 　　问卷调查 　　对调查对象的选择，可根据研究需要的不同采用不同的方式。 　　问卷在内容结构上有导语、个人基本情况、问题（主体）和结束语组成。 　　问题又有三种：封闭式问题；是非题、选择题、排序题、表格题 　　开放式问题；自行回答，不做回答限制 　　半封闭式问题；部分限制，部分自己作答 　　2、访谈 据调查提纲个别进行的一问一答的谈话 　　3、座谈 对象要有代表性和同质性 　　如何进行观察 　　有两种方式： 　　结构式观察（定量观察） 　　事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。 　　教师应学会设计观察量表。 　　非结构式观察（定性观察） 　　研究者在观察过程中详细地对观察对象的表现做原原本本的记录，还可对其表现和当时情境做具体描述。 　　如何进行个案研究 　　是对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法。 　　需要选择真实的，有思考价值的人或事。 　　问题的发生——问题的症结——解决问题的尝试——问题的再思考 　　如何收集研究资料 　　文献资料的收集： 　　阅读有关着作；浏览新的期刊；利用工具书；剪报和卡片；使用检索工具 　　实际资料的收集