021第二十一课一杯牛奶课件.pptVIP

三年级上册 21 一杯牛奶 一、温故知新，复习导入。 课文分成几部分，每一部分写了什么？ 二、研读课文，感悟品质。 教学过程： 体现语文学科工具性和人文性统一的特点。 （一）第一部分采用抓住重点词语、创设情境、换位思考、有感情朗读等方法进行教学。引导学生感悟文中浓浓的情意，感受人物美好的品质。 1、学习第一、二自然段。 引导学生抓住“赚取学费”理解男孩是个勤劳、懂事、好学的孩子，值得人们去帮助。 理解“挨家挨户”、“从早到晚”、“饥肠辘辘”等词语及有感情朗读调动学生的情感体验，感受男孩当时的心情，明白一杯牛奶对于他的重要。  2、课件出示课文插图，创设情境学习第三、四自然段。 引导学生在充分朗读的基础上想象女孩的语言、神态及抓住重点句子“女孩微笑着摇摇头”感受女孩热情善良的品质。 3、再读第一部分，通过换位思考和抓住重点句子“‘谢谢！’凯利心中充满感激， 觉得有股暖流在身体里涌动。” 深入理解男孩感动的心情， 从而获得阅读体验。 　 （二）第二部分采用小组自学的方式，鼓励学生自主、合作、探究性地学习。 1、由说人物的变化过渡。