2019年五年级数学上册 小数除以小数教案 北京版.docVIP

2019年五年级数学上册 小数除以小数教案 北京版 教学目标： 1.理解除数是小数的小数除法的方法。 ????2.掌握除数是小数的小数除法的方法。 教学重点： 掌握除数是小数的小数除法的方法。 教学难点： 除数扩大几倍，被除数也要扩大几倍。 教学准备： 多媒体： 教学过程： 一、准备题： 计算：0.45÷9???????? 12.25÷5 二、引入新课： 今天我们继续学习小数的除法。 三、讲授新课： 例：一根钢筋长3.6米，如果把它截成 0.4米长的小段。可以截成几段？ 1.要求学生用自己想的方法独立完成。（有两种可能） ???????????? A 3.6米 = 36分米?? 0.4米 = 4分米?? ??????????????? 36 ÷ 4 = 9 （段） ???????????? B 3.6÷ 0.4 =? 9 （段） ?2.说一说两题的解题思路。 ?3.你从以上两种方法计算中，你觉得这两种方法有什么共同点？ ?4.说一说除数是小数的除法，可以怎么算？ 师生小结：除数是小数的除法，先转化成除数是整数的除法再计算。 例： 0.065 ÷ 0.05 = 1.除数是 0.05 ，在计算中该怎么办？ 2.学生独立计算，一生板演。 3.让学生说说解题过程。 4.讨论：商的小数点要和什么对齐？ 四、巩固练习： 0.72÷ 0.4????????? 0.096÷ 0.8????????????? 0.051 ÷ 0.03???? 1.先说一说把每题除数转化整数的除法。 2.学生独立完成，教师巡视。 3.学生讲评，说一说错的原因。 五、课堂小结： ????? 今天我们学习了什么内容？与除数是整数除法有什么不同？ 附送： 2019年五年级数学上册 小数除法同步学案 新人教版 【知识分析】 同学们，从今天起我们要学习小数除法中的计算技巧，在小数除法的简便计算中所用的方法有些与小数乘法相类似，让我们在下面的学习中慢慢地体会它们之间的关系吧！ 【例题解读】 16.15÷1.8+1.85÷1.8 【分析】 如果我们按照运算顺序,将16.15和1.85分别除以1.8,再把两个商相加就可以了,但是这样计算的话,非常麻烦,有没有更好的方法呢?有的,因为它们除以的是同一个数1.8,我们可以用16.15与1.85的和除以1.8. 原式=(16.15+1.85) ÷1.8 =18÷1.8 =10 类似于例题那种特点的计算题可以这样计算,但是,如果倒过来就万万不能了.比如:4.2÷0.3+4.2÷0.7,绝对不能写成4.2÷(0.3+0.7),这是错误的! 18.7÷4+5.3×0.25, 【分析】 我们粗看一下例题,好像不能简便计算,但如果仔细观察便可以发现:4Χ0.25=1,所以,除以4就相当于乘0.25,因此 原式=1.87Χ0.25+5.3Χ0.25 = (18.7+5.3) Χ0.25 = 24Χ0.25 =6 【经典题型练习】 简便计算：15.26÷3.5+9.24÷3.5 简便计算：150.15÷1.5 简便计算：7.6÷1.4+6.3÷1.4+2.9÷1.4 简便计算练习课 【巩固练习】 简便计算：10÷4÷12.5 简便计算：1800÷12.5÷2.5÷3.2 简便计算：1÷0.0625+1÷0.125+1÷0.25+1÷0.5 简便计算：75÷4+0.25Χ25 简便计算：6.3÷8+0.125Χ3.7 小数除法的应用 【知识分析】 我们已经知道了什么叫循环小数,今天我们就在课本知识学习的基础上,继续学习循环小数的运用,解决这类问题的关键是要先找规律. 【例题解读】 例题1 求3÷7商的小数点后面第xx个数字是几? 【分析】 我们先来找找规律: 3÷7=0.428571428571 商是一个循环小数,循环节是428571,循环周期是6,也就是4、2、8、5、7、1这6个数字在商中依次不断地重复出现。 xx÷6=334……4 4、2、8、5、7、1在商的小数部分反复出现了334次，还余下4个。所以，第xx个数字是5。 例题2 五（1）班42名同学进行毕业合影留念，拍6寸合影照片可附带两张照片，费用5.2元,如果需加印,每张加收0.71元,现在每人各得一张照片,平均每人需付多少元? 【分析】 求平均数,就需先求出拍照片面获得42张照片的总价,由题意可得总价为拍照片应付5.2元和加洗42-2=40(张)照片应付的 0.71×40=28.4(元) (5.2+0.71×40) ÷42=0.8(元) 答:平均每人需付0.8元. 【经典题型练习】 1、5÷7商的小数点后面第xx个数字是几？ 2、3÷13商的小数点后面第xx个数字是几？ 3、