2019年五年级数学上册 看课外书时间及答案一课一练 北师大版.docVIP

2019年五年级数学上册 看课外书时间及答案一课一练 北师大版 1. 把下列分数化成小数。 2. 把小数和相等的分数用线连起来。 0.6 0.03 3.25 0.45 0.18 3. 在直线上面的“□”里填上适当的分数，在下面的“□”里填上适当的小数。 4. 比较下面各组数的大小。 0.008○ ○0.6 ○2.375 ○3.34 0.91○ 0.11○ ○0.91 0.099○ ○0.45 5. 解决问题。 （1）做同样的一种零件，赵师傅用了0.4小时，李师傅用了小时，谁做得快些？ （2） 如果小明和小芳两人的行走速度相同，谁家离学校近些？ （3）100米赛跑，小乐用了分钟，小林用了分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑得快些？ 6. “”中，“（ ）”里应该填什么数？ 参考答案 1. 0.1 2.6 1.625 0.09 0.35 0.5 0.25 0.31 1.15 0.08 2. 略 3. ；0.4 0.65 1.2 4. = = 5. （1） 李师傅做得快些。 （2） 小明离学校近些。 （3），小林跑得快些。 6. 6~14之间的任一个数 附送： 2019年五年级数学上册 知识点整理 人教版 一、学习目标： 1.探索小数乘法、除法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释； 2.会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值；培养从不同角度观察，分析事物的能力； 3.理解用字母表示数的意义和作用； 4.理解简易方程的意思及其解法； 5.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 二、学习难点： 1.能正确进行乘号的简写，略写；小数乘法的计算法则； 2.小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足； 3.除数是整数的小数除法的计算方法；理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理； 4.构建初步的空间想象力； 5.用字母表示数的意义和作用； 6.多边形面积的计算。 三、知识点概念总结： 1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。 2.小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。 3.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 4.除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。 5.除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。 6.积的近似数：四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。 7.数的互化：（1）小数化成分数原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。（2）分数化成小数用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。（3）化有限小数一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。（4）小数化成百分数只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。（5）百分数化成小数把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。（6）分数化成百分数通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。（7）百分数化成小数先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 8.小数的分类：（1）有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数。（2）无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。例如：4.33……3.1415926……（3）无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。（4）循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现