2019年五年级数学期末试卷出题思路.docVIP

2019年五年级数学期末试卷出题思路 本次的期末试卷，从填空，判断，选择，计算，统计，解决问题6个部分对五年级学生进行了检测。试卷“以书为本”，紧紧围绕教材出题，检测范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。书本知识真正掌握了，试卷的90分就能拿下了，还有的30分来源于你的理解、分析、拓展能力了。下面逐题解读： 第一大题填空： 1、考察学生对于分数基本性质知识的掌握情况。 2、考察学生对于单位换算知识的掌握情况。 3、考察学生对于长方体、正方体认识的掌握情况。 4、14考察学生对于长方体、正方体表面积与体积的理解和掌握情况。 5、考察学生对于倒数的计算。 6、考察学生对于百分数和小数（分数）的转化。 7、8、9、11考察学生对于数量关系的理解与掌握。 10、12考察学生对于百分率的掌握情况。 13、考察学生对于中位数及众数的掌握情况。 第二大题判断： 1、检测体积与表面积的区别。 2、认识倒数。 3、6对合格率、成活率的掌握。 4、5、对百分比的理解与掌握。 第三大题选择： 1、容积单位。 2、各类统计图的特点。 3、百分比。 4、5长方体、正方体表面积的计算与延伸。 第四大题计算： 1.考察学生的口算准确率，口算速度，都比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用。2.考察学生的简便运算能力。3. 检测考生的计算解方程 能力。 第五大题分析统计图：目的在于培养学生的分析与思考能力。 第六大题解决问题：考察了学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯。 附送： 2019年五年级数学期末试卷分析 试卷题型基本情况：?? 本次的考试卷主要有五类题型：我会填、我会选、我会判断、我会算、我会解决实际问题。全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。?? 下面根据各类型谈谈我组教师的理解：（一）我会填、我会选、我会判断考查的是学生对基础概念的理解，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围。同时也有灵活运用基础概念的题目，例如我会填的第5小题6\a(a大于)0的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位，当a=（ ）时，这个分数的值是最小的质数。第9小题把一根木棒锯成8段，锯一段所用的时间是锯成8段的总时间的（ ）。我会选的第2题平行四边形的高增加2厘米，底减少2厘米，得到的新平行四边形面积（ ）原平行四边形的面积。A、大于 b、小于 c、等于d、无法确定此类题目满足部分中上层学生的能力范围。（二）计算题分为直接写得数题、脱式计算（能简算的要简算）。计算题考查内容全面，题量适中。让学生学会验算和找出脱式计算中能够简算的题目，正确理解其含义以及能否正确运算的能力。（三）图形题型。此题是对空间思维观念和平面作图能力的综合考查。还有三角形的面积计算公式，主要考察学生的学习能力，重视过程。（四）实践应用题。全面综合性地考查了运用分数解决生活问题、方程解决问题等方面内容，要求学生通过读题，理解题意后，对条件进行分析提炼，最后解决问题。第五题学校组织280人外出参观，一辆大客车比一辆小客车多载10人。7辆大客车和9辆小客车载的人数相等，如果都乘小客车，需要几辆？题目较难，适合中上学生解答。 质量分析 本次考试全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况，成绩较好，同时也从卷面中反映了一些问题：?? 现将试卷情况具体分析如下： （一）我会填（21分）该题出错较多的是第1、2、3、5、题第1题6、25吨=（ ）吨（ ）千克 470毫升=( )升 学生对小数化复名数的知识已经有些遗忘，毫升和升属于六年级的知识，所以大部分学生都是错误。第2题（ ）÷5=6\（ ）=15÷（ ）=0、6学生没有看清后面的0、6就开始解题。第3题b÷a=8那么a÷b=( )没有学过倒数的质数，又不知道用举例法解答。第5题6\a(a大于)0的分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位，当a=（ ）时，这个分数的值是最小的质数。分母是字母学生就不知道该怎么填分数单位了。 （二）我会选和我会判断。错误率较高的是我会选的第2题平行四边形的高增加2厘米，底减少2厘米，得到的新平行四边形面积（ ）原平行四边形的面积。A、大于 b、小于 c、等于d、无法确定。很多学生与梯形的上底和下底的增加与减少知识混淆，都认为是等于。我会判断的第2题1千克的3\5和3千克的1\5一样重。学生对分数的意义理解不透彻。 (三)计算（17分）错的较多是直接写出得数里面的2.5×4÷2.5×4? 学生分别将2.5×4先计算，结果得1。用你喜欢的方法计算的78.7-18.7×3.6，学生错误地先算了78.7-18.7，应该是在有加、减、乘、除的算式里先算乘除再算加减。解方程里面错的较多是７.2×0.5-3x=1