2019年五年级第二学期数学教学计划-新课标人教版小学五年级.docVIP

2019年五年级第二学期数学教学计划-新课标人教版小学五年级 　　一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。　　 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4. 知 道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。新#课#标第#一网 5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 　7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 三、教学重点、难点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 四、班级情况分析 五（2）班的个别学生思维活跃，常有独到的见解，语言表达比较清晰。有极个别的学生自觉性太差，完不成作业，上课没养成倾听得习惯。大部分学生动手能力较强。这一学期应继续加强学生良好学习习惯的培养和个别后进生的转化。 ?五、教学措施 1.、体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。 2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。 3、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。 4、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 六、课时安排 （一）、图形的变换（4课时） （二）、因数与倍数（6课时） ????? 1、因数和倍数2课时左右 ?????? 2 、2、5、3的倍数的征3课时左右??????? 3、质数和合数1课时左右 （三）、长方体和正方体（12课时） ??1、长方体和正方体的认识2课时左右 ? 2、长方体和正 方体的表面积2课时左右 ? 3、长方体和正方体的体积7课时左右 ??整理和复习1课时 ??粉刷围墙1课时 、分数的意义和性质（20课时） 1、分数的意义4课时左右 2、真分数和假分数3课时左右 ??????? 3、分数的基本性质 2课时左右 4、约分4课时左右 ??????? 5、通分4课时左右 6、分数与小数的互化2课时左右 ????? 整理和复习1课时 ???????（五）、分数的加法和减法 （7课时） ??????? 1、同分母分数加、减法2课时左右 ??????? 2、异分母分数加、减法3课时左右 ??????? 3、分数加减混合运算2课时左右 ???????（ 六）、统计（3课时） （七）、数 学广角（2课时） （八）、总复习（4课时） 附送： 2019年五年级第二学期数学教学计划及进度-苏教版小学五年级 xx.2 周次 日期 进度 备注 一 2/17~2/18 寒假作业 期末考试 二 2/21~2/25 机动（1） 方程（4） 三 2/28~3/4 方程（4） 确定位置（1） 四 3/7~3/11 确定位置（2） 公倍数和公因数（3） 五 3/14~3/18 公倍数和公因数（3） 单元测试（1） 认识分数（1） 六 3/21~3/25 认识分数（5） 七 3/28~4/2 认识分数（4）找规律（1） 八 4/4~4/8 找规律（1）　单元测试（1）分数的基本性质（2） 清明节 九 4/11~4/15 分数的基本性质（5） 十 4/18~4/22 分数的基本性质（2）机动（1）统计（2） 十一 4/25~4/29 分数的加法和减法（5）　 十二 5/2~5/6 机动（1）单元测试（1） 解决问题的策略（1） 劳动节 十三 5//9~5/13 解决问题的策略（1） 机动（1）　圆（３） 十