2019年五年级英语上册 Recycle 2（第2课时）教案 人教pep.docVIP

2019年五年级英语上册 Recycle 2（第2课时）教案 人教pep 一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1. 准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时Read and write 部分的录音。 2. 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。 3. 投影片出示Read and write答案。 四、教学过程 1．Warm-up （1）Review the words 教师出示flower, lake, bridge, city等第六单元16张单词卡片，学生抢答单词。 学生认读单词，方式是one by one。 进行拼读单词比赛。 （2）描述图画 教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：There are many small houses in my village. 请各小组的孩子描述图画。 2．Presentation listen and choose （1）教师出示一片绿色的草地，告诉孩子，明明要在这里建一座美丽的村庄，需要你来帮助他，听一听录音，选择你需要准备的图卡。教师播放录音三遍，请孩子们分别找出图卡。 （2）让孩子们自己认读课文内容，把自己的小图卡，贴在自己画好的草地背景上。 （3）听录音，跟读课文2遍。 （4）小组合作，一个孩子读，一个来检查自己的图画。 （5）请孩子把大卡片贴到黑板上，小组描述图画，请几个孩子说一说。 （6）学生自己填写Read and write中的练习。投影答案。 3．Let’s play 学生以小组为单位合作完成Task time部分的设计广告，然后展示、描述自己广告的内容和特点，比一比那个小组设计的广告最有创意。 4．Consolidation and extension 做本单元活动手册Read and write . 教学反思： Read and write 部分采取听力呈现的方式进行，让学生通过听来接触知识，调动学生的主动性。巩固操练部分主要是让学生把自己完成的图画先用语言进行描述，发挥学生的自主性，然后再自己认读课文，完成练习。最后进行的扩展活动是让学生通过完成Let’s play和Make an ad for a house, 的任务性活动，运用学过的句子和词汇，培养学生的运用语言的能力。 附送： 2019年五年级英语上册 Review 2教案 陕旅版 一、教学内容： Can you tell me the way to the supermarket? 二、教学目标: 1. 复习表示方位的介词：in,on,under,near,并进一步学习使用介词 beside,behind,between. 2. 能听、说、读、写词汇:supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus. 三、教学重点: 单词 beside,behind,between.supermarket,Children`s Park,take a bus,get off the bus. 教学难点:本课单词的拼写。 四、教学过程： （一）、热身导入 Part A Warm-up:Read and draw 教师先在黑板上画好简笔画：一张课桌、一张饭桌、一个沙发和一个窗户，把read and draw部分的四句文字内容分别给全班四组同学，请四组同学分别选派一名同学上黑板来听指令补画物品。 （二）、新课展示 1、教授介词between,behind,beside 教师承接上一个环节，随机把毛绒兔子放在学生的课桌上、头上或书包里提问Where is the rabbit?激发学生说的兴趣，并借助复习旧知识引入新知识 2、教授词汇supermarket,Children`s park,take a bus,get off the bus (1) 教师可设计一个活动过程，采用猜一猜的方法，逐个引出上述词汇。Supermarket 是一个合成词，可分解拼读拼写：super,market,supermarket. (2)教师出示儿童公园的图片 （3）教师出示公共汽车的图片，教师做出乘坐公共汽车的动作，板书并领读短语take a bus.