2019年五年级英语上册 Unit 1 Seasons and Weather（第1课时）教案 广东版.docVIP

2019年五年级英语上册 Unit 1 Seasons and We ather（第1课时）教案 广东版 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）学会句型What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.并能用该句型结合具体情境做对话。（2） 复习巩固一般疑问句的用法。（3）拼读和识记vocabulary部分的单词。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对季节和天气进行描述，加深学习英语的兴趣。 教学重点 学习句型What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.并能用该句型进行交际。 单词的拼读和识记。 教学难点 熟练运用句式What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.进行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、预习·导学 写出下面单词含义。 Spring，summer，fall，winter，sunny，rainy 二、学习·研讨 1、导入新课。 歌曲导入，播放一首英文歌曲《season in the sun》，简单介绍这首歌曲。同学们，刚才老师放的歌曲好听吗？你知道我们今天要学习的内容吗？对了，就是和季节有关的。我们今天的内容是季节和天气。Season and weather。 2、学习新句型（课件呈现） What’s the weather like today? It’s cold. 3、教读并讲解句型的含义。 引出冬季的天气，和课题联系。 What’s the weather like in winter？ It’s cold in winter. 教读其它单词。小组pk。 4、pair work（练习对话）。 5、检查效果（点名做对话） 三、拓展·延伸 用所学的句型进行交际,课件呈现其他三个季节的图片。 1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。 What’s the weather like in winter？ It’s cold in winter. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 3、给学生出示自己朋友旅行的图片，对学生进行励志教育，在练习英语中渗透励志教育。 四、听力练习 1、让学生读问题并看图、认图。让学生用英语说出每幅图的意思。 2、每一题都一遍一遍的播放录音，直到学生听出答案为止。 五、作业 基础题：抄写vocabulary和target。 六、板书设计 Unit1 Seasons and Weather. What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring. What’s the weather like in winter？ It’s cold in winter. 教学后记： 附送： 2019年五年级英语上册 Unit 1 Seasons and We ather（第2课时）教案 广东版 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）学会句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.并能用该句型结合具体情境做对话。（2）复习巩固vocabulary部分的单词和句型What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对季节和天气进行描述，加深学习英语的兴趣。 教学重点 学习句型Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy. 并能用该句型进行交际。 教学难点 熟练运用句式Is it rainy in fall ? No, it’s not. It’s windy.进行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习询问天气的句型 What’s the weather like in spring? It’s rainy in spring.。