坚持大声朗读、熟背《新概念英语》考试过关拿高分.docVIP

坚持大声朗读、背熟《新概念英语》考试过关拿高分 方法：反复大声朗读课文直至背熟，“滴水穿石”，“铁杵磨成针”。 关键：马上就干，坚持到底 听熟：听惯轻读、重读、连读等；体会意群。 读熟：大声朗读，读准读熟。 看熟：留意同义词、反义词、近义词、相似词、关联词、词组。 译熟：中英文互译，总结中英文表达特点，总结翻译技巧。 结论：若能如此熟背四册课文，思维得到激活，右脑得到开发。 英语的听、说、读、写、译——五项技能都会很好。 国内外的英语考试都能过关拿高分。 上海有个小姑娘14岁托福考了600多分，她怎么培养的？ 就是朗读，背诵，复述故事和文章，…… 下工夫一个一个字，一个一个句子的去掌握…… 不想不做，现状不会变。只想不做，现状也不会变。 一分耕耘收获甚微，两分耕耘收获甚微，…… 九分耕耘收获甚微， 不抛弃，不放弃，十分耕耘十分收获。 背诵背诵让你真正地、永远地记住鲜活的单词背诵使你无形中就能深刻地自通语法背诵大大增强你的无敌英语听力能力背诵使你的作文处处都有闪光点背诵让你的口语一鸣惊人，告别结巴英语背诵将大幅提高你的快速阅读能力背诵将彻底提高你的考试能力背诵是一剂良好的激活催化剂背诵帮助你培养英语“直觉”10. 背诵让你充满了成就感网上广泛流传的背诵《新概念英语》课文的故事 　　北京新东方学校曾经有一个参加培训的学员，他也和许多英语学习者一样背诵《新概念英语》课文。他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。他高考考进了北京大学。进入北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背《新概念英语》第四册。他把第三、四册都背得滚瓜烂熟，熟到什么地步呢？如果有人把其中任何一句说出来，他能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国DUKE大学，他给自己的英文教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他老师不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。 　　这位学员到美国的第一个星期按照教授的要求写文章。后来教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为文章写得太好了。教授说：“你这个论文是剽窃的，因为我从事了20年的教学，从来没有看到中国学生能写出这么漂亮的文章。你有没有证据可以证明这是你自己写的？”这个学员说，我没有办法证明为什么我能写出这么优秀的文章，但我可以告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。于是他就开始背。结果，他还没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授没想到在遥远的中国的一个角落里居然有人能把那么难、那么优美的文章，背得这么炉火纯青，真让人很感动。而他自己教了20年英语了，居然一篇文章也没有背过，而中国学生却做的如此出色，所以他为自己感到很难过…… 　　可能很多学习者都会怀疑这个故事的真实性。但仔细分析，我们不难发现： 　　首先，这个北大学生仅仅第三册就背了三年，可见他在课本上下了相当深的功夫，而且是循序渐进、细水长流的。对课文语言的妙处他肯定是字斟句酌过的。曾经有人花了三个月时间把《新概念英语》三四册108篇课文全背下来了，一天背十二个小时。这位同学的刻苦精神值得钦佩，但做法决不可取。这样的学习方法缺乏乐趣，非常枯燥，而且他肯定没有心境细细品味课文语言的韵味和思想文化的内涵。背下来只是个形式，关键在能不能学深吃透。 　　其次，这位北大学生是根据磁带逐字逐句模仿背诵的，发音非常标准，这说明他是按亚历山大先生的建议，把《新概念英语》同时当作听说教材来学的，这样他就培养了良好的语感。 背书肯定是有用的，但背书不止是记住就完了，学课文学到精、熟才是关键。古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，关键就在于熟。读是要朗声吟诵，诵出韵味来，体会到文章的意境。古人读书要背诵的，一般的读书人四书五经二十多万字都能背诵，背三百首唐诗当然不在话下。熟读唐诗三百首，肯定都背会了。为什么说“熟读”而不是“背会”呢？问题是在质量不在形式。 成年人机械记忆力远远不如儿童，因此，机械背诵不必强调得太厉害。经常朗诵，有口无心地读最好。读多了自然就记住了。好文章不论是中文还是英语，都是有很强的音乐感得，必须靠大声背诵才能体会。同时，大声朗诵还能使我们大大加深对文章的理解。 专家提倡背诵新概念英语 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到：“不会作诗也会吟”的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然“会吟”，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把“会吟”的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学；真可谓“一举三得”。