2019年五年级英语上册Unit3schoolsportsday教案北师大版.docVIP

2019年五年级英语上册Unit3schoolsportsday教案北师大版 教学目标与要求 技能目标: 能够理解1st—10th的意义，在句子中能够正确运用。 知识目标： 1．能够运用以下单词 one hundred，prize，race，win，fast， high，one thousand 2．掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。 情感态度目标： 培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。 学习策略目标： 能够对序数词和基数词的异同进行比较。 文化意识目标： 1．了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。 2．了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。 教学重点与难点： 在句子中正确运用序数词。 教学准备： 录音机、课件。 教学过程： 一、热身 1．放英语歌曲“Ten little indians boy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气氛。（课件） 2．让学生数数）one—ten，教师在黑板上板书： 基数词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。 二、新授 导入：出示o8奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Look at the diving score. Who was first？ （一）Words to learn 1．引导学生看表说出Guo jingjing was first。以此方法学习second—tenth。 2．在对应的基数词下面板书： 序数词 first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。 3．听录音，跟读。（课件） 4．听录音，完成Listen to this。 （二）Talk together 1． 指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Did you do well?学生回答：No，I didnt。接着问第二名同学：Did you do well?学生回答：Yes，I did。I was second。教师：Congratulations，xx。学生回答：Thanks，Miss liu。教师接着问：Who was first？学生回答：xx was。She was great。 2．出示Talk Together部分的句型，带读，强调单词Congratulations的发音。 3．听录音，跟读。（录音机，课件） 三、巩固操练 1．游戏 打靶游戏，复习序数词。（课件） 2．小组练习Talk together对话，然后展示。 四、先自己完成评价表，然后小组评价。 五、播放本单元歌曲“RUN,RUN,RUN YOUR RACE” ,结束本课。 附送： 2019年五年级英语上册Unit3schoolsportsday第2课时教案北师大版 课时进度 （第2课时） 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 1．能用英语简单描述过去的事情。 2.能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,they and it . And it描述人物做过什么事。 3. Unit2通过Mocky一天的遭遇来讲述（人称代词的主格，一般过去时态和肯定形式）。 知识目标 1.人称代词的主格I,we,you,she,he,they and it 2.一般过去时态的运用 3.语音：-a and -i 情感、文化、策略目标 1.创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让Ss乐学，并在活动中学会合作。 2.Mocky一天的遭遇来讲述（人称代词的主格，一般过去时态和肯定形式）,让学生养成做事细心的习惯。 教学重点 能够运用日常词汇讲述一些日常发生的事情。 重点句型的认读如：He ate a banana .etc. 模仿跟读。 教学难点 重点句型(一般过去时态)的认读、理解 教具准备 录音机、挂图、实物 教? 学? 过? 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引? 导 设　计 意　图 重点 关注 Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step2 Set the scene ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step3 Listen and number ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?