2019年五年级英语上册Unit5IsthisyourschoolbagLesson27-28教案人教精通版 .docVIP

2019年五年级英语上册Unit5Isthisyourschoolb agLesson27-28教案人教精通版 教学目标 寻找物品主人的句型2 形物代与名物代 教学重点 寻找物品主人的句型2 形物代与名物代的运用 教学难点 变一般疑问句的规则及回答 教学过程 1、Revision 复习上节课的内容 复习this is··· 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关动物的单词。复习已学过的动物类单词，引出新的单词：fish 鱼，hen 母鸡，goose 鹅。反复带读，纠正发音及书写。 2）根据that is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文： Teacher：Oh, what a big zoo! Students: It’s our zoo. We made all the animals. Kate: Look! This is my bear. I made it. Teacher: Is that your fish, Lisa? Lisa : Yes, it is. Teacher: Is this your elephant, Peter? Peter: No, it isn’t. Look! This is my elephant. 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。 5）重点复习this is或that is句型，找出课文中所有this is···或that is··· 的句子及回答。 总结this is···句型及回答有Yes, it is。/ No, it isn’t.延伸到变一般疑问句，询问物品的主人是谁。例： This is my bear。变一般疑问句Is this your bear? 6）形物代与名物代的复习，引导学生填表 Practise 小组形式，画一些自己喜欢的动物，仿照课文自己编对话，练习本课所学的内容。 完成练习册 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容 Homework 背诵课文，单词六英一中 附送： 2019年五年级英语上册Unit5Isthisyourschoolb agLesson27-28教案人教精通版 教学目标 寻找物品主人的句型2 形物代与名物代 教学重点 寻找物品主人的句型2 形物代与名物代的运用 教学难点 变一般疑问句的规则及回答 教学过程 1、Revision 复习上节课的内容 复习this is··· 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关动物的单词。复习已学过的动物类单词，引出新的单词：fish 鱼，hen 母鸡，goose 鹅。反复带读，纠正发音及书写。 2）根据that is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文： Teacher：Oh, what a big zoo! Students: It’s our zoo. We made all the animals. Kate: Look! This is my bear. I made it. Teacher: Is that your fish, Lisa? Lisa : Yes, it is. Teacher: Is this your elephant, Peter? Peter: No, it isn’t. Look! This is my elephant. 4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。 5）重点复习this is或that is句型，找出课文中所有this is···或that is··· 的句子及回答。 总结this is···句型及回答有Yes, it is。/ No, it isn’t.延伸到变一般疑问句，询问物品的主人是谁。例： This is my bear。变一般疑问句Is this your bear? 6）形物代与名物代的复习，引导学生填表 Practise 小组形式，画一些自己喜欢的动物，仿照课文自己编对话，练习本课所学的内容。 完成练习册 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容 Homework 背诵课文，单词六英一中 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！