2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第3课时教案广东版.docVIP

2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第3课时教案广东版 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学会句型Are you doing sth? Here you are.并能用该句型做对话。（3）学习字母ui/ue在单词中的发音。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习英语的兴趣。 学习重点 通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。 学习难点 能流利的朗读课文 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、播放单词和target部分的录音，让学生跟读。 2、用target部分的句型简单做几个对话。 二、学习·研讨 1、导入新课。 同学们：你们喜欢野炊吗？今天老师就带着大家去野炊。看看大家带了这些东西了没有？ 2、播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。 3、继续播放对话三遍，让学生跟读。 4、让学生朗读两遍。 三、操练 1、pair work（练习对话）。 2、检查效果（点名做对话）。 四、学习发音和单词 1、让学生猜测单词的意思。 2、播放录音三遍，让学生跟读。 3、讲解字母ui/ue在单词中的发音规律。 4、齐读后点名读。 5、播放listen and chant的录音让学生跟读，让学生说说他的意思. 五、作业 基础题：抄写conversation和Sounds and words. 六、板书设计 Unit5 School Lunch Are you doing sth? Here you are. 教学后记： 附送： 2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第3课时教案广东版开心 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学会句型Are you doing sth? Here you are.并能用该句型做对话。（3）学习字母ui/ue在单词中的发音。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习英语的兴趣。 学习重点 通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。 学习难点 能流利的朗读课文 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、播放单词和target部分的录音，让学生跟读。 2、用target部分的句型简单做几个对话。 二、学习·研讨 1、导入新课。 同学们：你们喜欢野炊吗？今天老师就带着大家去野炊。看看大家带了这些东西了没有？ 2、播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。 3、继续播放对话三遍，让学生跟读。 4、让学生朗读两遍。 三、操练 1、pair work（练习对话）。 2、检查效果（点名做对话）。 四、学习发音和单词 1、让学生猜测单词的意思。 2、播放录音三遍，让学生跟读。 3、讲解字母ui/ue在单词中的发音规律。 4、齐读后点名读。 5、播放listen and chant的录音让学生跟读，让学生说说他的意思. 五、作业 基础题：抄写conversation和Sounds and words. 六、板书设计 Unit5 School Lunch Are you doing sth? Here you are. 教学后记： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！