2019年五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版.docVIP

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  • 2019-12-09 发布于四川
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2019年五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版.doc

多套精编精排版础基教育课程改革纲要12

2019年五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版 教学目标: 1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。 2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。 3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。 教学重难点: 学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。 教具学具: 教具:本课第一部分中有关Danny的图片 写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片 录音机 学具:学生准备一些有意义或有趣的照片 教学过程: 一、复习 用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。 二、新授 1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.(对手偶说)Danny,can you talk about your pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二张照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三张照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!(面向学生)Can you talk about Dannys pictures,what happened?(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演) 2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。 3、听录音,阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如: What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny hurt? Did Danny have fun in Beijing? 三、编排对话 将全班学生分成若干组,就自己准备的照片进行讲述,并编一段与照片有关的对话,要求学生在对话中用到句子:What happened? 让自告奋勇者到前面表演对话。 四、课后练习 选词填空 1、What,Danny? 2、I my nose! 3、I. 4、I my tail! fell happened broke hurt 板书: Lesson 27 Danny Goes to School What happened? hurt hurt fall fell break broke教学目标: 1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。 2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。 3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。 教学重难点: 学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。 教具学具: 教具:本课第一部分中有关Danny的图片 写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片 录音机 学具:学生准备一些有意义或有趣的照片 教学过程: 一、复习 用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。 二、新授 1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。 Teacher:I have some pictures of Danny.(对手偶说)Danny,can you talk about your pictures? Danny:OK. Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny? Danny:I hurt my nose! Teacher:(拿出二张照片)What happened? Danny:I fell! Teacher:(拿出三张照片)What happened? Danny:I broke my tail! Teacher:Oh,poor Danny!(面向学生)Can you talk about Dannys pictures,what happened?(将学生分成若干组,给他们一定的时间进行练习并找几组表演) 2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读,告诉学生这三个词是不规则动词,要特殊记忆。 3、听录音,阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问,检查学生的理解情况,如: What does Danny talk with Mr.Wood? Where did Danny

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