比的意义教学设修计改.docVIP

比的意义 金银滩镇团庄小学 杨景荣 教学 内容 分析 “比的意义”是人教版小学六年级上册第三单元的内容。是本册教材的教学重点之一，也是小学阶段数学学习的一个重要内容。它与将来要学习的物理、化学都有紧密的联系。 这部分内容是在学生已经理解了除法的意义与商不变的性质，分数的意义与基本性质，掌握了分数乘、除法的计算方法，会解答分数乘、除法实际问题的基础上进行教学的。 由于比与分数有密切的联系，把比最基础的知识安排在分数除法单元中教学，既能加强知识间的内在联系，又为以后学习比的应用及比例知识打下基础。 教学 目标 知识与技能： （1）掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部分的名称，并会正确求比值。 （2）发现的讨论式学习，激发合作意识，理解并正确掌握比与除法、分数之间的联系，明确比的后项不能为零的道理。 （3）得事物之间是互相联系的。培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。 过程与方法：结合具体的实例，引导学生在独立思考、实际操作和合作交流中，感受“比”在生活中的应用，理解“比”的意义。 情感态度与价值观：培养学生爱国主义精神以及在生活中发现数学问题，提出问题的意识。 教具 学具 准备 教学课件、比与分数、除法的比较对比表。 教学 重难 点 教学重点： 比的概念的建立，掌握比的意义，会求比值。 教学难点：。 师：“同学们，2003年10月15日是个激动人心的日子，