2019年五年级语文上册第二组5古诗词三首学案新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第二组5古诗词三首学案新人教版 学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1．会写４个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3．感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 【预习导航】 一、回顾整理。 同学们！在学习过程中，你一定积累了很多学习古诗词的方法吧，请总结一下，和同学们相互借鉴吧！ 二、走近作者，查一查，和同学交流一下，填一填。 1.《泊船瓜洲》是 代诗人 写的。他，字 ，号 ，杰出的 家、 家、 家，唐宋八大家之一。 2.张籍， 代诗人，字 ，课文中 是他写的。 3.《长相思》是 写的， 族，字容若，号楞伽山人，是 代最为著名的词人之一。 查字词典或资料或上网查找，自己动手，一定会解决哦！三、轻读课文，完成下列任务。 查字词典或资料或上网查找，自己动手，一定会解决哦！ 1.用自己喜欢的符号，划出不认识或读不准的生字新词，再给带点字注音。 一水间 数重山 照我还 洛阳 意万重 榆关 那畔 千帐 2.读了三首古诗，哪些诗句给你留下了深刻的印象？请抄写下来，由这些诗句你还想到了哪些你背诵过的有关诗句？写下来吧！ 四、通过预习你最喜欢哪首诗？你读懂了吗？请把你读出的意境试着写出来吧！ 【课堂探究】 一、整体感知，了解大意 读《泊船瓜洲》和《秋思》想一想，这两首诗中都因某个字用得分外妙成为千古绝句，有谁知道是哪两句诗、哪两个字吗？ 二、品读《泊船瓜洲》，讨论交流。 1.边读边想，全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪个字最能体现这种感情？ 2.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”把 “绿”字换成“到”“入”“满”“过”好吗？为什么？ 三、品读《秋思》，合作交流： 1.反复读诗句，和同伴讨论：这浓得化不开的思乡之情，都藏在哪个句子中呢？ 2.“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“复”“又”表达了诗人怎样的心理？