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2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲乙丙丁四人参加象棋比赛，根据比赛规定每两人之间要比试一次，胜者计2分，平者计1分，负者计0分。已知全部比赛结束后，只出现了1次平局，且甲获得4分，乙获得3分，丙获得0分，丁获得5分。则下列陈述不正确的是：

A.甲胜过了乙

B.乙胜过了丁

C.丁胜过了甲

D.乙获得一胜一平一负

【答案】：B

【解析】四人两两比试共六场，有一次平局。甲4分是两胜一负，乙3分是一胜一平一负，丙0分是三负，丁5分是两胜一平。所以乙未胜过丁，该陈述不正确。

2、我国政府认为，对于发展中国家，最基本、最重要的人权是（）。

A.教育权和就业权

B.生存权和发展权

C.自由权和选择权

D.劳动权和财产权

【答案】：B

【解析】生存权和发展权是首要的人权，也是享有其他人权的基础；没有生存权和发展权，其他一切人权均无从谈起。对于发展中国家而言，生存权和发展权尤为重要，因为发展中国家往往面临着贫困、饥饿、疾病等诸多挑战，保障人民的基本生存和发展是实现其他权利的前提和基础。教育权和就业权是公民重要的社会权利，它们对于个人的发展和社会的进步具有重要意义，但并非最基本和最重要的人权。自由权和选择权是公民在政治、社会等领域享有的权利，它们是人权的重要组成部分，但在发展中国家的特定发展阶段，生存和发展面临的问题更为突出和紧迫。劳动权和财产权也是公民的重要权利，但同样不能与生存权和发展权在发展中国家的基础性地位相提并论。因此本题应选生存权和发展权。

3、以下关于信息沟通的认识，错误的是（）。

A.信息传递过程中经过的层次越多，信息的失真度就越大

B.信息量越多，就越有利于进行有效的沟通

C.善于倾听能够有效改善沟通效果

D.信息的发送者和接收者在地位上的差异也是一种沟通障碍

【答案】：B

【解析】信息传递过程中，每经过一个层次，都可能因为各种因素对信息进行过滤、加工或误解，所以经过的层次越多，信息的失真度就越大；善于倾听能让接收者更好地理解发送者的意图，及时反馈和调整，从而有效改善沟通效果；信息的发送者和接收者在地位上的差异，可能导致心理压力、表达受限等，这确实是一种沟通障碍。而信息量并非越多就越有利于进行有效沟通，过多的信息可能导致信息过载，让接收者难以筛选和理解关键内容，反而不利于有效沟通。所以错误的认识是信息量越多就越有利于进行有效沟通。

4、政府为保护农业生产者，对部分农产品设定了保护价格。为落实这一价格政策，应采取的措施是（）。

A.取消农业税

B.对城镇居民实行粮食配给制

C.当市场上出现农产品过剩时进行收购

D.扩大农民家电消费

【答案】：C

【解析】保护价格是指政府为了保护生产者或消费者的利益，制定的高于市场均衡价格的价格。当政府规定了高于市场均衡价格的保护价格时，市场上的供给量会大于需求量，从而出现农产品过剩的情况。为了维持保护价格，政府需要采取相应的措施来消除过剩的农产品。取消农业税是政府为了减轻农民负担、促进农业发展而采取的一项政策，与保护价格政策没有直接关系。对城镇居民实行粮食配给制是计划经济时期的一种物资分配方式，与市场经济条件下的保护价格政策不相符。当市场上出现农产品过剩时进行收购，是政府为了维持保护价格而采取的一种有效措施。通过收购过剩的农产品，政府可以减少市场上的供给量，使市场供求达到平衡，从而维持保护价格。扩大农民家电消费是政府为了刺激消费、扩大内需而采取的一项政策，与保护价格政策没有直接关系。综上所述，应采取的相应措施是当市场上出现农产品过剩时进行收购。

5、以下俗语与历史人物对应正确的是（）。

A.约法三章——刘邦

B.投鞭断流——曹操

C.风声鹤唳——李隆基

D.城门立木——吕不韦

【答案】：A

【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识，对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事，该典故出自《史记·高祖本纪》，讲的是刘邦占领秦都城咸阳后，为了取得民心，向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法，并约定三条法规，即杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪。所以，约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里，就能截断水流，形容兵士多，军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》，东晋时期，前秦的苻坚企图进攻东晋，他吹嘘自己有百万大军，把马鞭投进长江，就足以截断江流。所以，投鞭断流对应的历史人物是苻坚，而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》，讲的是苻坚的军队在淝水之战中大败，逃跑时听到风声和鹤叫声，都以为是追兵。所以，风声鹤唳对应的历史人物是苻坚，并非李隆基。城门立木通常是指商鞅南门立木的故事，战国时期，商鞅为了树立威信，推进改革