2019年五年级语文上册第八单元习作8好书推荐教案湘教版.docVIP

2019年五年级语文上册第八单元习作8好书推荐教案湘教版 【教学目标】 1.指导学生如何选择书，培养爱读书、读好书的习惯。 2.能结合收集的资料对书做详细的介绍，逐步培养处理信息的能力。 3.指导学生从说到写，提高口头表达能力和书面表达能力。 【教学重点】 写出自己对某本书的（或影视作品）的真实想法。 【教学难点】 能对某本书（或影视作品）做详细的介绍。 【教具学具】 1．布置学生课前阅读自己喜欢的书，收集相关的资料。 2．收集有关书的名言，每人带一本自己喜欢的书。 【授课类型】新授课 【教学方法】教师指导、点播，学生阅读、感悟、思考，交流。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 教师指导习作。 【教学过程】 一、谈话导人 师：对于书，我们都不陌生。书，特别是好书，就像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗口一样让世界呈现在眼前，给我们力量、勇气和智慧。让我们和好书交朋友吧! 二、指导习作 1.范例引路，归纳方法。 教师示范介绍一本好书，或请一名同学介绍一本好书，或者征求大家的意见，想了解哪个同学读的哪本书，请那位同学介绍。随后师生评价。 2.概括出介绍、推荐一本好书的方法： 一是要把书名、内容说清楚； 二是可以从不同角度介绍一一比如深受感动、得到启发的内容、引起情感共鸣的地方、有收获的写作方法等； 三是要把听的同学的疑问作简要解答。 ?3.角度多元，形式不限。 ???教师要引导学生从不同的角度来介绍。介绍的形式及内容应多种多样，不光可以介绍书的主要内容和感兴趣的部分、感想等，还可以请大家欣赏书中有趣的插图、精彩的片断，讲述与书有关的趣话、故事。对于好书中独特的构思、优美的词句、新颖的题目，更是可以详细介绍。既可以从一个方面介绍，也可以从几个角度介绍，不拘一格。 4.充分交流，开拓思路。 ???（1）组织学生充分交流，在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。 （2）教师也参与介绍一本好书，在语言上给学生一种规范、引导和点拨。 三、课堂小结 回顾、体会老师的指导、点拨。 第二课时 【课时目标】 1.完成初稿。 2.修改完善。 【教学过程】 一、完成初稿 1.确定写作内容。 2.确定写作思路。 3.完成初稿。 二、学生交流初稿 1.学生朗读习作初稿。 2.学生欣赏点评，教师点拨。 3.提出修改意见。 三、学生修改习作 1.对照欣赏自己的习作。 2.修改习作。 3.小组内交流。 4.再次修改。 四、誊写习作 将自己的习作认真地誊写在作文本上。 【教学反思】 我觉得语言的积累，语感的形成，有赖于多读多背，运用语言文字，写作能力的形成，也需要多读多背。因此，在教学中 ，我们应该培养孩子们多读书，读好书的习惯，让他们养成这样的习惯后终身受益。 【我的反思】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附送： 2019年五年级语文上册第八单元口语交际巧用语言教案湘教版 【教学目标】 1.尝试换位思考，说话有针对性。 2.注意表达准确、合理、动情。 3.引导消失在“巧”字上下功夫，并体会语言表达的成就感。 【教学重点】 大胆表达，并做到准确、合理、动情。 【教学难点】 引导学生在“巧”字上下功夫，并体会语言表达的成就感。 【教具学具】 PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】教师引导，学生自主学习，合作探究。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、听故事，巧妙揭示课题。 师：同学们的，我给你们讲一个故事吧，请认真听，并大声说你的听后感。 灰太狼请客 羊族和狼族终于在2100年的一天化敌为友了。灰太狼诚心地青羊村的朋友来做客。到了午饭的时候，只有一个客人还没来，细心的同学们你们看看，是谁没来赴宴