小学美术第08教册案(人教版).docVIP

美术教学计划 一、基本情况分析： 我校是农村小学美术器材无，学生生源差，因而大部分学生素质较差，审美意识不强，对绘画的基本技能几乎为零。大部分学生情况不容乐观，他们学习目的不够明确或兴趣转移，基础差又缺乏纪律性，在本期应加强教育。 二、本期教学目标： 四年级：1、了解中国绘画艺术的基本概况，提高学生的鉴赏能力与审美意识； 2、学习编、剪、贴等技法，学会简单的手工制作，提高学生的动手能力； 3、学习中国画的基本技法，了解中国画具的基本性能； 4、学习写生画的基本性能，提高学生观察生活的能力； 5、学习命题画的创作方法，提高创作水平。 三、教学内容与进度： 四年级：本期共有24课，其中，命题画5课，写生、临摹4课，剪贴、折纸、编织等手工课8课，中国画3课，设计和其他课共4课。教学基本为一课一练，稍为复杂的分两课时授教，教学顺序根据实际稍微有小变动。 四、提高教学质量的措施： 为了提高教学质量，本期将采取有力措施：1、全部采用电子备课，深钻教材，制好教具与范画，尽可能地采用现代化教学手段教学；2、做好后进生的工作，帮其明确学习目的，端正学习态度。3、在抓好组织教学的同时，增强课堂活力，向40分钟要成效。 五、教学设想： 1、在严格遵照《大纲》的前提下，四年级适当增加中国画的教学内容； 2、将尖子生吸收到兴趣小组中来，规范管理，加大培训力度，争取多向中学输送美术特长生。 第一课　中国绘画作品欣赏 （二） 教学目的： １、了解作品的人物神态和艺术表现形式。 ２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。 教学重点： 指导学生欣赏、分析作品内容,感受作品的艺术美。 教学难点： 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备： １、课件 ２、多媒体设备 教学过程： 一、师生谈话，导人课题： 教师: 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题) 二、欣赏作品： （一）油画　《贫农的儿子》 作者：蔡亮(板书) １、介绍作品内容： 教师：你知道什么是“贫农”吗？ (学生回答) “贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。 教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题) 教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。 那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命 迸攻。当时的领导人是王明(板书)，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。 学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言) ２、分析作品的艺术特色： 教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？ (1)、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清;红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。 (2)、色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。 (3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。 　（二）中国画　《童年》　作者　王盛烈 　　１、作品表现的背景：改革开放初期。 　　２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。 　　３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。 　（三）中国画　(悄悄话》 作者：王有政 1、作品内容分析： 提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明爷孙俩是哪个地方的人?作品中的爷孙俩在干什么?你能说说他们在说什么吗? (学生回答) 教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。 老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温