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化学教学论  刘克文  北京师范大学化学学院 2011.03-06 绪 论 一、《化学教学论》课程的性质 《化学教学论》是以教育学、心理学和化学专业基础课为先修课，研究中学化学教学规律及理论的化学教师教育课程。它是高等师范院校化学教育专业的必修课程。从学科分类上看，它属于教育学科，是广大化学教师及研究工作者，以实践为基础，经过理论概括而发展起来的一门理论与实践并重的学科。 从学科特点上看，其一，它是交叉学科，是以教育学、心理学、化学为主的交叉学科；其二，它是具有明确的师范性和实践性的教师教育专业课程，既紧密结合教育学心理学理论，又紧密联系化学专业和中学化学教学实践，理论与实践的紧密结合是化学教学论这门课程的一个显著特点。 二、化学教学论的研究对象及目的 化学教学论是研究中学化学教学规律及其应用的一门学科，它的研究对象是中学化学教学系统，即研究教师、学生及教学媒体之间的相互联系。 其目的是： ⑴ 形成先进的化学教育教学理念； ⑵ 掌握中学化学教学的基础知识和基本理论； ⑶ 初步形成中学化学教学的基本技能； ⑷ 具备初步的进行中学化学教育教学研究的能力。 三、化学教学论的内容及学习方法 化学教学论的内容： 一、中学化学课程(教什么)