2019年五年级语文上册第四组16珍珠鸟学案新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第四组16珍珠鸟学案新人教版 学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1.正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 【预习导航】 一、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，然后给加点字注音。 垂蔓 葱茏 啄着 撞得 扒开 趴在 颤动 好熟 咂咂嘴 二、作者在与珍珠鸟相处的过程中感悟到了什么？你读出来了吗？ 【课堂探究】 一、初读课文，整体感知。 快速默读一遍全文，然后说说珍珠鸟是一种怎样的鸟？读课文，想一想，“我”为鸟儿做了哪些事？鸟儿对“我”有什么反应？ 二、自我品读，交流讨论。 1.默读课文“怕人”部分，你是从哪写词语中读出珍珠鸟怕人的？说说体会。 2.读珍珠鸟“不怕人”段落，说说哪句话哪个词最能突出珍珠鸟的“不怕人”。 三、回读课文，感悟“信赖”。 1.