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我与国学同行 14-12班 樊力荣 在没有接触过国学之前，我在妈妈眼中一直是一个不懂事，不懂得孝敬长辈的孩子，但在接触国学《弟子规》以后，在妈妈眼里，我从一个不懂事的懵懂孩子变成了一个孝顺的孩子。 国学是中华文明中一颗璀璨的明珠，装饰了我的生活，也让我的生活过得一天比一天充实。《弟子规》是一部弘扬中华文明传统的国学经典。内容分为多方面、多层次。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”是这部国学的前言。这句话看似普通，却蕴含着极其深刻的道理。读完《弟子规后我懂得了孝，对于这个孝，不单单是指外面所表现出来的，同时也是从心理上表现的，对于孝顺他人，还是可以从多方面进行的，比如给父母端杯茶，洗洗脚，揉揉肩等，均可体现到对父母的孝顺。 学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自己平日里的一些举动，使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼,应勿缓.父母命,行勿懒.父母教,须敬听.父母责,须顺承.”的时候，我都会想到自己，因为时间抓得不紧，在处事做人上还有很大差距。 记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，忽然听到妈妈叫我：“力荣，吃饭了！”而我漫不经心得跟妈妈说：“知道了，马上就来。”接着又埋头看电视，妈妈一而再，再而三的催促，我才不得不来吃饭，这是多么不应该的啊！想想都感到很惭愧！ 《弟子规》也让我从一个懵懂的小小少年一直茁壮成长，我也在拼命吮吸它的精华，让自己更加博学。它教会我怎样做人，怎样做事，我也正用正确的生活态度和乐观积极向上的心态去面对每一天的新生活。这就是国学带给我的力量。 国学是我们中华民族的文化瑰宝，传承国学经典有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，我们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会做事，学会做人。我热爱国学！ 经典促使我进步 14-12班 乔昀 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢扎根。随着年龄的增长，我逐渐领略了古诗词的魅力，“举头望明月，低头思故乡。”李白月夜思乡的情景历历在目。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”该是怎样开朗、达观的情怀？ 我国是个文明古国，不但有大量优美的诗词，展示着语言的魅力，还有很多经典著作。 比如《三字经》《千字文》，其内容简短精炼，寓意深刻，包罗万象。“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”告诉我们趁着年少要好好学习，加强锻炼，将来才能有所作为。“三人行，必有我师。”也提醒我们一定要谦虚谨慎，身边处处都能获得知识。这些经典经过了历史的检验，无论是做人，还是做事，像一盏灯一样，给我们指引着方向。 您读过名著吗？就说读完西游记之后吧，我想成为“齐天大圣”孙悟空，能识妖降魔，辨善恶，为保唐僧而不畏艰险，不怕困难，勇往直前。也曾为唐僧软弱无能而气愤。但当我听了《大唐西域》之后，才知道历史上真正的唐僧是一个博学、有主见、雷厉风行，为理想和信念，坚定不移的高僧。他不但加强了大唐和印度的文化交流，而且对印度历史的发展有着不可磨灭的贡献。在我改变对唐僧看法的同时，使我对大唐和印度当时的社会制度和习俗有了一定的了解，也让我明白了社会的发展离不开历史。四大文明古国之一的印度发展不如人意，是否与古印度人不记历史、不学历史有关呢？不懂历史就没有借鉴，就容易走回头路，发展肯定会放慢脚步！这让我想到了我们自己，人不可太自负，有了错误一定要承认，要记住，知错就改，学习别人的长处，吸取前人的教训，才能不断进步。 看完三国，我想成为诸葛亮，像他一样的足智多谋，能识天气，看地理。可像他那样聪明的人，既不能挽救一个国家，也不能成全他个人，为什么？看来，这与三国时期各个诸侯之间的争权夺利，没有共同的目标有关，这样既伤害了百姓，自己也无法成功。这让我庆幸出生在新中国，新中国是以国家统一为目标，没有战争，我们丰衣足食，有明亮的教室。有和蔼的老师，有和谐幸福的家庭。可是，朋友们，在我们享受这一切的时候，也要想到我们是祖国的未来，十年之后，二十年之后，我们该做什么？能做什么？ 所以，我们一定要好好学习国学，它教我们明事理，辩是非，少走弯路，增加修养，提高素质。 品国学 促成长 14-12班 杨运旺 所谓国学，就是一些古人的名人名言及经典名篇，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。 前些天学习了《论语》的一部分，其中蕴含许许多多的道理，比如“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。”让我