把握中考考点提解升题技能稳获思品高分(中考思品解题方法).docVIP

把握中考考点? 提升解题技能?? 稳获思品高分 ??????????????? 第一部分：? 树立考点意识，做到：“手中有粮，心中不慌” 一、正确理会考点，把握考点重点。 考点分为三个能级：了解水平（共45个）、理解水平（共36个）和应用水平（共21个）。 对于了解水平，一般用于考查选择题，只要能知道是什么，如：诚实的基本要求是：对人守信，对事负责；或举出例子，如：请举出例子证明文化的多样性和丰富性（不同的国家、民族都有自己的节日文化）；或描述对象的基本特征，如人民法院不公开审理未成年人犯罪案件，依法保护未成年人合法的财产继承权，这是对未成年人的司法保护，再如由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范是法律。 ? ?对于理解水平，既用于考查选择题，也用于考查非选择题，是重点把握内容。考选择题如从物权法的制定和修改考查我国法律是人民意志和利益的体现。考非选择题如：某地方领导为了本地经济的发展，要求环保部门不要查处污染企业，但环保部门依然依法查处了污染企业。请你从依法治国的角度谈谈你的认识。一般来说，理解水平包括这样五类：1、知识、观点和原理的内在联系。如结合材料谈谈弘扬民族精神和青少年成长的关系；依法治国和可持续发展的关系；提高社会成员道德水平和国家发展的关系等。2、与已有知识建立联系。如给出神六飞天、发射嫦娥一号、长征70周年、发现渤海湾冀东南堡大油田等资料考察增强责任意识、忧患意识、理想的实现是一个艰苦奋斗的过程、科教兴国战略和弘扬以爱国主义为核心的民族精神等。3、进行解释、推断、区分、扩展。如结合给出的材料，请你谈谈何为可持续性消费（解释类）；如小明在一商场购得一品牌运动鞋，结果发现是假冒产品，于是小明大为恼火……请你推断可能发生的后果，并加以分析（推断类）；有人认为：权利和义务具有一致性，因此权利就是义务。有人认为：讲究诚信是利人不利己的事（区分类）；如环境问题的实质是发展问题，因此只要保护好环境，就能实现经济和社会的可持续发展了。我国社会发展的不平衡性，就是表现在经济发展的不平衡性。接不接受教育，仅仅是个人的事（扩展类）。4、提供证据类：如上述材料是如何体现维护国家统一是全体中国人民的共同愿望。是如何体现依法治国的要求的。是如何维护社会的公平正义的等。5、收集、整理信息类。可考查收集整理信息的方法、途径。属于精神文明建设的有，物质文明建设的有，政治文明建设的有。请将上述信息整理成一个表格等。 ?? 对于运用水平，是考点的重中之重，一般考查非选择题。1、在新的情境中使用抽象的概念、原理。如：请运用权利和义务一致性的知识分析小明感到愧疚的原因。 2、进行总结、推广。如：从“蓝领专家”孔祥瑞的言行对我们选择希望人生，提升生命价值有何启示？又如：某出租车司机打电话给电台记者，要求表扬一位交警。原来，这位司机无意中闯了红灯，交警了解了情况后，仅按违章停车进行了处罚。（注：依照法律规定，闯红灯应罚款200元，违章停车应罚款50元）请你谈谈对待该事件的看法。再如：材料一：2007年3月，第一批MG名爵汽车在南京汽车制造集团下线。MG在英国是个家喻户晓的汽车品牌，自2005年被南汽成功收购之后，南汽人克服种种困难，仅用一年半时间就初步建成厂区，并将从英国原厂搬迁的全部设备安装到位。与此同时，南汽设立了研发中心，采用先进技术，使尾气排放达到了世界级的环保标准；并加大自主开发的力度，基本实现了核心技术的国产化；外电称之为“MG的新生”。 材料二：在DVD的57项关键技术中，我国自己掌握的仅有9项；在电视机的40项专利中，我们拥有自主知识产权的仅有18项，且是非核心的技术，缺乏出口竞争力；我国的出口商品中，拥有自主品牌的商品不到10%。从总体上看，我们面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 （1）材料一体现了教材中的哪些主要观点？（8分） （2）有人说：“青少年学生不仅要做自强的中国人，还要做有忧患意识的中国人”，请结合材料一和材料二谈谈你对这句话的认识。（4分） 3、建立不同情境下的合理联系。如请结合两则材料谈谈科教兴国战略和可持续发展战略分别对我国实现共同富裕的作用。又如中考指导第25页请结合材料说明“科教兴国与对外开放的关系。再如07年5月14日我国用长征三号乙运载火箭成功发射“尼日尼亚一号”，这是我国首次为国外用户提供火箭、卫星和整体支持，也是我国参与卫星发射国际竞争胜利的标志。请结合材料谈谈科技创新与国家发展的关系。 二、用联系的观点看待考点。 1、考点并非是孤立的，要善于理清考点之间的关系，学会建立考点之间的合理联系。如依法治国和科教兴国的关系，要明确科教兴国的内容是什么，（发展科技教育，培养人才），依法治国的内容是什么，（立法、执法、守法、监督法律实施、依法行政、提高公民法制观念），然后理清内容之间的关系，作