数据平台问题解一答览表.docVIP

数据平台问题解答一览表 说明：根据各校提出的问题，我们在讨论的基础上初步进行了解答，仅供各校参考。请各校在组织数据填报当中，务必做到：认真阅读数据平台注释、高职院校数据采集平台填报注意事项、本解答，充分理解，认真思考。谢谢！ 1.表格部分概念界定模糊，且表头说明不够清楚、详细、具体，导致填报人员不能准确理解统计意图和统计目标。 答：概念问题注意看注释和填报注意事项，然后要多思考，多查阅。我们不是数据平台的设计者，请各位对数据平台如有意见，请向教育部反映。我们只回答数据平台使用当中的问题。 2.表格统计数据过于仔细，导致有些部门有上千条甚至几千条数据要统计，例如学生就业的表格，每个学生占一个数据行，除了加大了各统计部门的工作量外，还会使存在的问题难于被发现，操作繁琐、修改起来比较费劲。 答：教育部表格就是这样，无法修改和处理，就业的数据最好与就业有关系统相对接。 3. 1.3 2010年招生计划中“全日制高职专业设置数（个）（不含方向）”是否包含2010年度已经批准设置专业数？ 答：不包括。 4.表1.5 2010年9月1日在校生。其中的培训（人次）分为“社会”和“在校生”，两栏。“在校生”一栏主要是指什么培训呢？是职业资格证的培训？成人教育？还是指什么？ 答：培训指面向社会或在校生开展的各种各样非学历教育的培训，如职业资格证书培训等。成人学历教育和远程学历教