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教育心理学 开课说明 为什么学？ （1）考研心理综合内容之一 （2）对提高自己学习能力有帮助 （3）如果你对辅导孩子充满了热情 （4）如果你立志要成为一名老师 学什么？ （1）经典知识 （2）思维方法 如何学？ （1）课堂上：理论讲授、课堂讨论、试讲点评 （2）课堂下：阅读、理解、广泛联系、思考（自问自答、分析、总结） 如何评价我已经学到了？ 试讲、考试 参考书目 冯忠良、伍新春等：教育心理学 人民教育出版社 陈琦、刘儒德：教育心理学，高等教育出版社 莫雷：教育心理学，广东高等教育出版社 张大均：教育心理学，人民教育出版社 张春兴：教育心理学（三化取向的理论与实践），浙江教育出版社 2011年考研教育心理学大纲 一、教育心理学概述 （一）教育心理学的研究对象 （二）教育心理学的研究任务 （三）教育心理学的历史发展 １.教育心理学的起源 ２.教育心理学的发展过程 ３.教育心理学的研究趋势 二、学习与心理发展 （一）学习的含义与作用 １.学习的含义 ２.学习的作用 2011年考研教育心理学大纲 三、学习的主要理论 （一）学习的联结理论 １.? 经典性条件作用说 ２.? 操作性条件作用说 ３.? 社会学习理论 （二）学习的认知理论 １.? 早期的认知学习理论 ２.? 布鲁纳的认知－发现说 ３.? 奥苏伯尔的有意义接受说 ４.? 加涅的信息加工学习理论 2011年考研教育心