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人教版五年级下册习作一概要
哪些活动呢?? 1、对贫困山区同学,给予生活上或者学习上的资助; 2、对远方成绩好的同学,互通学习的方法; 3、对不同地域或者民族的同学,互通生活的乐趣,如:节日、饮食…… …… * * * 口语交际 ? 习作一 小学语文五年级下册 “手拉手” 活动 1、通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 2、取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事? 在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法,并提出可行的建议。 四川省成都市 街 号 王 芳 同学 收 北京市 街 号 邮政编码: 100000 6 1 0 0 0 0 贴 邮 票 处 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 给远方的小学生的一封信 金佳怡: 你好! 近来学习好吗?你们那儿的天气冷不冷? 很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我电视上了解了您的一些情况。你们在那么简陋的环境下坚持刻苦学习的精神,深深的打动了我。 我先自我介绍吧!我是一个比较活泼开朗的女孩,在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主,也是家里的开心宝。家里再有不开心的事,只要我一出马,立刻就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比较大,又是双眼皮,妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她,可惜因为自己用眼不注意,如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了,从最初的童话,到现在的各种名著…… 今天我写信给你,还有一个主要任务,我们小组商量了一下,希望我们能够与你们学校长期地保持联系,并且能够开展一些手拉手活动。我们还列出了初步的打算,你先看看吧! 1.我们可以一个月通一次信,探讨学习上的问题,分享生活中的喜怒哀乐; 2.在重大节日进行自制贺卡交流活动,亲手制作贺卡,传达我们共同的快乐; 3.定期邮寄一些课外书、学习用品给你们,希望我们小的心意能满足你们的求知欲。 您觉得计划怎么样?假如你们愿意,请尽快回信,并在信中提出你们的想法吧! 祝 身体健康,学习进步 你远方的朋友:XXX 2011年2月18日 小溪姐姐: 你好! 现在已经到了冬季,咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样?也很冷吗?听妈妈说,你下个月就要回国了,到时请你一定到我家来,好吗? 我还在绘画班学习呢。前几天,我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌,为学校争了光。颁奖会上,校长亲手把银牌挂在我的脖子上,别提我多高兴。 我每天都要拉小提琴,老师说我还行,有进步。我现在已对小提琴入了迷,我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。我还有些不足之处,比如说英语,我的口语总是不好。如果你下个月能回来,好好教教我那该多好啊!好了,就谈到这吧。盼你早点回来。 此致 敬礼 你的表弟:张钊 2002年11月29日
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