关于运动对青少年身体素质影响的调查_报告__改后的最新.docVIP

关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查 潞河中学 初三（6）班 白歌 赵悦 郭钰祎 指导老师：李小波 关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查 初三（6）班 白歌 赵悦 郭钰祎 关键词 青少年、身体素质、运动、体型 前言 青少年正值风华正茂，是提高身体素质，培养良好运动习惯的最佳年龄。但是由于中学学习任务的紧张与繁重，新鲜好玩的现代化设备的干扰，使不良体型愈来愈多，学生也开始对体育运动产生不良情绪，这使我们对祖国今后能否快速发展感到担心。于是我们决定以潞河中学初一、二部分学生作为研究对象，对不同体型的学生运动情况进行调查，并尝试分析运动对身体素质的影响，针对不同体型的青少年提出一些提高身体素质的建议，希望可以通过此次调查使青少年及其家长引起对体育运动的重视。 一．概念及定义 （一）身体素质及健康体质 身体素质（英文对照 physical quality; physical fitness; body quality）是人体在运动、劳动和日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。健康体质的人形体肥瘦适中，男性肌肉健壮；女性皮下脂肪适中，不过肥，不过瘦。面色滋润，红白适中，细腻而有光泽，而且神采奕奕。 （二）胖瘦程度的计算 BMI（Body mass index）是指身体质量指数，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。 测量出一个人的肥胖程度的计算公式：体重(公斤)／身高(米)的平方，这是测量肥胖的国际统一方法。BMI≥28为肥胖，BMI＜18.5为过轻，18.5≤BMI＜24为正常范围，24≤BMI＜28为超重。 二．研究方法和工具 （一）研究方法 我们采取问卷调查的方法，设计了《关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查问卷》，以北京市潞河中学初一（现初二）和初二（现初三）的同学及其的家长作为调查对象，请他们填答《关于运动对青少年身体素质影响的调查问卷》。填答方式有两种：一种是纸笔问卷（只有少部分），一种是在线问卷（占大部分）。 统计分析上，我们利用便捷的问卷星专业调查网站进行了问卷分析、各项统计以及计算等方式。同时，我们还对身边同学进行了采访交谈，为我们的调查研究结论打下基础。 （二）调查问卷结构 我们所采用的工具《关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查问卷》（见网址）是使用问卷星制作而成。 本着“方便、快捷、高效”的原则，我们共设计了八道问题，分为单选以及填空两种形式。 （三）统计方法 我们将所有的问卷收集结束后，将每个问题的答案制成统计图（饼状图、条形图、柱形图）或Excel表格形式，以便后续的数据分析。 三．研究过程 我们小组的研究工作大致分为以下几个阶段。 （一）准备阶段 确定选题及团队组建。组成了三人的研究团队之后，开始了计划制定，分工合作，进行调查研究。 制定研究计划。为了更好地完成任务，我们对目标、步骤、主要任务、完成时间等进行了考虑，制定计划并做了初步的分工。 文献资料检索。我们利用网络进行了相关文献资料的查找和检索，对选题有了初步的了解。 被调查对象信息的收集。根据计划，我们在暑假采用问卷调查的形式完成调查，因此放假前，我们尽快收集信息。最后我们联络同学在网上答卷，以便更快，更完整地收集信息。 （二）《问卷》设计阶段 1.资料分析与讨论。我们首先确定了题目的范围，决定主要从同学们身边的体育课入手进行调查。 2.出题。经过与老师、同学的探讨后，我们确定此答卷共包括了7道题（如图表一所示），选择题利于统计分析，而填空题又给了答题者足够的答题空间。 3.改题。问卷制作好后，经过了反复推敲。为使调查更全面，我们决定添加一道关于青少年身体状况的题目（如图表二所示）来完善我们的调查。 4.网上答卷。改后的问卷终于出炉了！我们将网址发给了同学朋友们，让他们协助调查。网址如下： 在线调查网页截图见图表三和图表四 (三）调查实施阶段 1.网上调查。通过新浪微博、QQ群等网上联络工具。郭钰祎加入我们的团队后，又找到了许多潞河其余班级的学生协助调查。 2.问卷收集数据整合。最终在线问卷共收回74份，我们利用了网上问卷软件将数据下载下来，（见图表5）。小区调查共收获了8份 问卷，并将数据记录并统计。 （四）统计分析阶段 1.单题统计。对每道题进行图表数据分析，扇形图可以直观的反映各部分数据与整体数据的比例，折线图可以反映出数据变化趋势。 2.整体数据分析。对所有问卷进行一个数据统计分析，可以得出部分结论。 四、统计分析 图表6青少年