《原子结构》《原子核》教材分析与教学建议PPT.ppt

教材分析的作用 1.实现知识信息转化 进行两次转化。把静态知识变为动态，便于传递和学生接纳，转化为学生知识。 2.从整体上把握教材——教学成功的关键。 教材分析的内容 分析教材的地位和作用 分析教材的内容和结构，明确教学目标、重点和难点 挖掘教材的科学方法、能力培养因素 挖掘情感态度价值观因素，分析教材中的学习心理问题 设计适当的教学方式或提出合理的教学建议。 泛读 有关资料，明确教学定位 1、物理课程标准、教学参考书、省教学要求、考试说明 2、相关教材：初中教材、大学教材、相关学科教材、其他模块教材 3、有关期刊杂志 ①清晰教材中知识的逻辑结构； ②抓住教材中的重点和难点； ③知道在生活、生产、科学技术中的实际应用； ④了解科学方法和能力培养、情感态度价值观教育的因素； ⑤认识教材的地位和作用。 ①透彻理解教材中的全部知识； ②弄清本节教材的地位，课程标准、教学要求中的具体要求； ③分析学生学习心理特点，易犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法； ④找出本节教材的教学特点和讲清知识的关键，选择合适的教学策略、方法、设计教学过程，进行有效教学。 提出问题 实验验证 得出结论 原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾 核外电子绕核运动 辐射电磁波 电子轨道半径连续变小 原子不稳定 辐射电磁波频率连续变化 事