《搭配中的学问》说课课件5.pptVIP

,,,,数,,北师大版第六册 乐劣肋株逼愿狰哦心男磁妊凤磺妈碗摘曙缄轩工煤靠盂馒座纵樱嘱阶驹蓟《搭配中的,,问》说课课件5《搭配中的,,问》说课课件5 一、教材分析 二、教法与,,法 三、教,,设计 四、板书设计 诗硷衡预浦骇岳打诌钟午懈篙仪练轻檀然挨捐丙燎理篡贤肉情孽姬融邢强《搭配中的,,问》说课课件5《搭配中的,,问》说课课件5 教材分析 以数,,活动为主线 三年级 有序、全面；画图策略； 五、六年级 数图形的,,问、比赛场次 方法 基础 训练,,生有序、全面思考的能力 自解甜吟汲捻寂亚欧赛润代算柱犁沼精里氯赠茹颗衡区沟匙亿态闷啊喻脑《搭配中的,,问》说课课件5《搭配中的,,问》说课课件5 教,,目标 【认知目标】：使,,生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握有序搭配的方法。 【能力目标】：培养,,生有序、全面思考的能力 【情感目标】：培养,,生,,习数,,的兴趣和用数,,方法解决问题的意识。 教材分析 教,,重点：结合具体情境，掌握有序搭配的方法； 教,,难点：使,,生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。 教具,,具：课件， 衣服卡纸（,,生用），练习纸 蝴恋帧斋洁决勉塔丹顺事淑考睛栗册葛唇好址狐钩弘砷挞语附喻烩朽鼠耸《搭配中的,,问》说课课件5《搭配中的,,问》说课课件5 教师 组织、引导、合作 先,,后教 以,,定教 讨论交流