《山和海》案例.docVIP

《山和海的书信》 [教,,内容]： 《山和海的书信》是鄂教版四年级上册第六单元里的一篇课文。这是一篇“知音”童话，它以书信的形式，写出了山和海互相景仰的事实，山仰慕海，海仰慕山，惺惺相惜，表达了朋友之间的正常情感。不论是山给海的来信，还是海写给山的回信，写法上非常相似，都透露出这样的思想：全方位关注对方，真心地喜欢对方，真心地欣赏对方。 [教,,目标]： 知识与技能： （1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 （2）,,会10个生字，认识2个生字。 过程与方法： 让,,生在朗读中感悟，明白朋友的第三个含义：互相景仰，惺惺相惜。 情感态度与价值观：让,,生明白应该多看别人的优点，真心地欣赏对方。　　 一、导入： 上节课，我们读了山写给海的一封信，海给山留下了什么样的印象呢？（1-2人） 是啊，海有时文雅安静，有时平易亲切，有时变化多端，多么神秘啊！）收到这封信后，海又惊又喜，很快就给山写了回信，这节课我们就一起来读一读海给山的回信吧！请同,,们打开书104页，先自由地读一读，注意将字音读准，句子读通顺。（强调自由读，停下再说） 　　二、读词： 　　读完了？课文中有些难读的词语，我们来试着读一读吧！ 　　1、谁来试试？（2人 指名读，相机正音 挑重点：注音、重读、齐读） 　　2、好，我们一起读一遍！ 　　三、读文： 　　同,,们，词读好了，课文就能读得更好！现在默读这封信，看看