2016《生活与哲学》主干知识点归纳.doc

《生活与哲学》主干知识点归纳 《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义 总论：1、2、3课 辩证唯物主义：唯物论（4、5课）；认识论（6课）；辩证法（7、8、9、10课） 历史唯物主义：（11、12课） 第一部分：总论（1、2、3课） 1、世界观与方法论的关系 （1）世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （2）方法论：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法。 （3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 2、哲学与世界观、方法论的联系 哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。（哲学不提供解决问题的具体方法。） 3、哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系） 相互区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；哲学揭示的是整个最一般的本质和普遍的规律。 相互联系：具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？ （1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。 （2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。 5、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。 （1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大基本派别） 根本分歧：物质和意识谁是世界的本原 基本观点：唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 基本形态：唯物主义分为三种，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。（要了解前两者的局限性） 唯心主义分为两种，主观唯心主义、客观唯心主义（要明白两者的区别） （2）辩证法和形而上学（P14） 辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学认为世界是孤立的、静止的，否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 6、哲学与时代的关系：（1）哲学源于时代，是时代精神的总结与升华，真正的哲学是自己时代的精神上的精华。（2）哲学反作用于时代，真正的哲学是社会变革的先导。 7、马克思主义哲学的基本特征 ⑴第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。 ⑵实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 8、马克思主义哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 第二部分: 辩证唯物主义：包括唯物论、认识论和辩证法三部分 一、 唯物论 包括三观：物质观、意识观、规律观（涉及6个） 1、自然界的物质性原理 原理内容：自然界是物质的。 方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然时，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 2、世界的物质统一性原理 原理内容：世界的真正统一性就在于它的物质性。 方法论：要一切从实际出发，实事求是。反对不从实际出发的主观主义。 3、意识能动作用原理　（与之对应的一句话方法论：要发挥意识的能动作用） 原理内容：(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 方法论：要求我们在行动前确定行动目标和行动步骤，透过现象、认识事物的本质。 (2)人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用(反作用)。正确的意识指导实践有利于促进客观事物的发展；错误的意识，则会把人的实践引向歧途，阻碍客观事物的发展。 方法论：要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 ②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 方法论：要重视意识的作用,重视精神的力量。 ★怎样发挥意识的能动作用（1）要发挥意识在认识世界中的能动作用；（2）要发挥意识在改造世界中的能动作用；（3）要从实际出发，按客观规律办事。 4、物质和意识的辩证关系原理?★★★ 原理内容：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识指导实践有利于促进客观事物的发展,错误意识指导实践会阻碍客观事物的发展。 方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ★一切从实际出发，实事求是 ⑴是什么？一切从实际出发，