2016年(整理好)高中地理学业水平考试资料 必修2知识点.doc

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2016年(整理好)高中地理学业水平考试资料 必修2知识点

地理必修2 第一部分 人口与地理环境 知识点1:人口增长与人口问题 人口增长 (1)三个指标:出生率,死亡率,自然增长率 出生率—死亡率=自然增长率 (2)人口增长阶段及特点 原始低增长阶段:农业社会,高出生率,高死亡率,低自然增长率 高增长阶段(加速增长阶段):工业化初期;出生率仍然较高,死亡率明显下降,自然增长率提高; 增长减速阶段:出生率开始下降,死亡率降至低水平,人口增长减缓; 低速增长阶段:现代发达国家;低出生率,低死亡率,低自然增长率;有些国家出现零或负增长;如德国、英国和法国等西欧发的国家目前已经进入这一阶段 (3)不同国家的人口问题 发展中国家:人口出生率高,自然增长快,非洲人口自然增长率高达24‰ 措施:计划生育 发达国家:人口增长缓慢和人口老龄化,欧洲人口自然增长率为-2‰ 措施:鼓励生育和推迟退休等政策,并接纳来自海外的移民和外籍劳工 知识点2:人口迁移 结合实例,分析不同时期,不同地区人口迁移的主要原因 人口迁移通常是指人口在地区之间迁出或迁入,而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象 经常迁移流动 原因:食物、土地、灾荒、战乱、宗教迫害 长达数百年大规模移民浪潮(贩卖黑奴) 原因:地理大发现,人口从“旧大陆”流向“新大陆”,由已开发地区流向未开发地区 永久性移民减少,迁移形式趋于多样化 表现:政治性迁移急剧增加,人口迁移的流向发生了很大的变化;新兴城市、新兴产业的发展造成人口迁移 原因:地域间经济发展水平的差异 造成人口移动的最主要原因地域间经济发展水平的差异 知识点3:人口分布与人口合理容量 世界人口稠密地区主要分布在北半球中低纬度的河流中下游及沿海平原地区 区别环境承载力与人口合理容量的含义 环境承载力(环境人口容量):指在某一时期内生态系统所能承受的人类经济与社会活动的限度。(能够供养多少人) 人口合理容量:在可预见到的时期内,利用本地能源及其他资源、知识、技术等条件,在保证符合其社会文化标准的物质生活水平条件下,一个国家或地区所能持续供养的人口数量。 (供养多少人适宜) 第二部分 城市与地理环境 知识点4:城市化及其对地理环境的影响 1、结合实例,说明城市化的过程和特点 城市人口增加 城市化的表现 城市人口在总人口中的比重上升 城市数量增加及城市用地规模扩大 衡量一个国家或地区城市化水平的标志是城市数量增加及城市用地规模扩大 城市化进程大大加快 当代城市化的新特点 城市数量迅速增加,大城市带出现 发达国家和发展中国家的城市化差异加大(前者速度慢,水平高,出现逆城市化;后者速度快,水平低,发展不合理) 2、解释城市化对地理环境的影响 大量土地被占用,大致耕地面积减少 城市化对地理环境的影响 水资源短缺,地面下沉、海水入侵、水质恶化 环境污染、交通拥挤、住房紧张、就业困难 知识点5:城市区位与城市体系 1、知道城市服务功能的含义和城市规模与其服务功能的关系,比较不同规模城市服务功能的差异 (1)城市对区域的作用:城市对区域发展起到主导作用。它既是区域的管理中心、服务中心,又是区域经济的增长中心。 (2)城市体系的概念:在一定的区域范围内,由不同规模、不同等级、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体“中心地”理论。 (3)不同规模城市服务功能的差异 城市等级 城市作用 城市数目 城市距离 服务范围 职能种类 服务功能 高 大 少 远 广 多 多 低 低 多 近 小 少 少 上海(最高一级):区域金融中心、航运中心、商贸中心、国际投资中心 南京、杭州(第二层次):长三角地区的副中心城市 苏、锡、常、宁波(第三层次):制造业功能突出,受上海影响较大 镇江、扬州、南通、湖州(更次一级层次):辐射范围主要局限于市域内大多数城镇和乡村 2、理解城市区位选择的因素 1.自然因素 地形:等高线地形图判读出:地形平坦开阔 气候:由题设得出是什么气候,总结出:降水适度,气温适中 河流:由地图判读出临河:①运输功能:河流交汇点、过河点、河口、河运的起点或终点,交通便利②供水功能:临近河流,水源充足或丰富 2.社会经济因素 自然资源:判读图中某地是否有某种

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