2016年岳麓版七年级历史上册复习提纲(精华版).doc

七年级历史上册复习提纲 第1课　远古人类的足迹 一、人类的起源： 人类是由类古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 二、远古人类 1．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。 2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。 3. 山顶洞人： 距今约三万年前 ,模样与现代人差不多 ，已掌握磨光和钻孔技术，人工取火。 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织 北京人 约70万－20万年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎 　 原始人群 山顶洞人 约三万年 和现代人基本相同 开始掌握磨光和钻孔技术：骨针 采集、狩猎 懂得爱美 氏族 第2课　原始农业与村落生活 列表比较我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 河姆渡居民 距今约6000多年 长江下游 种植水稻饲养 磨制石器、骨器 干栏式房屋 黑陶 半坡居民 距今约5000多年 黄河中游 种植粟、蔬菜， 普遍使磨制石器 半地穴式房屋 彩陶 3．大汶口遗址：出现私有财产，出现贫富分化。（根本原因：生产力的发展） 第3课　传说时代 黄河中下游三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。 2、炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。 3、黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。 4、禅让制：这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）”。 第4课 夏与商的政治统治 1、大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏（奴隶制王朝），都城在阳城。标志着国家的产生。 2、夏商周的政治：禹的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、夏、商、周的更替一览表： 朝代 建立时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 阳城（登封） 禹 桀 商 约公元前1600年 亳，盘庚时把都迁到殷 汤 纣 周 西周 公元前1046年 （牧野之战 镐京 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑 周平王 第5课 西周的封邦建国 1、周武王建立西周 ：公元前1046年在牧野之战中周武王大败商纣军队，商朝灭亡。周武王定都镐京（今陕西西安），史称“西周”。 2、分封制： 1、目的：为了加强对全国广大地区统治 2、对象：周天子的亲属、功臣、先朝贵族 3、西周的等级制度：天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士→庶民 4、诸侯的权力和义务： 义务：诸侯必须接受周王的领导，要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役等各种义务。 权力：设置官员，派征赋役，建立武装 5、作用：改变了夏商时期的松散状态，使西周发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。（巩固了原来商朝地区的统治；扩大了统治范围；加速了全国经济的发展。） 3、制礼作乐 1、目的：维护分封制的稳定。 2、特点：不同等级，使用不同的礼器和乐器。 3、作用：有利于巩固统治，稳定社会。 第6课 西周的衰微 1、国人暴动（周厉王对人民残暴的压制政策?公元前841年 周厉王被驱逐出镐京） 2、分封制瓦解的原因 社会生产进一步发展；经济发展，个个诸侯国的实力大大增强；周王室与诸侯过之间的学员关系日益淡薄。 3、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 第7课　甲骨文与青铜器 一、甲骨文 1、定义：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。 2、意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。 我国有文字可考的历史，从商朝开始。 二、青铜工艺 1. 青铜发展：①中国古代青铜技术产生和发展：夏、商时期。 ②鼎盛：晚商至西周时期 3．青铜器铸造业特点：规模宏大，工艺高超，品种繁多，处于世界领先水平。 4．青铜器代表: ① 司母戊大方鼎（殷墟出土）：已发现的古代最大的青铜器。商朝后期铸造，特点是造型雄伟，纹饰古朴 ② 四羊方尊（湖南宁乡出土）：结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。 5.青铜时代：是指夏、商、周时期。青铜工艺是商、周文明的重要标志。 第8课　大国争霸 春秋时期（公元前770年—公元前476年） ⒈春秋五霸：齐桓公（标志：葵丘会盟）、晋文公（标志：城濮大战胜利）、楚庄王、宋襄公、秦穆公。 2、争霸影响： 消极作用：争霸战争给社会和人民带来了灾难。 积极作用：实现了局部统一，客观上为国家走向统一创造了条件。 3．齐桓公首霸的原因： ①根本原因： 管仲改