2019年五年级音乐上册第7课雪花带来冬天的梦教案人音版.docVIP

2019年五年级音乐上册第7课雪花带来冬天的梦教案人音版 教学目标：? 1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。? 2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。? 3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。? 教学重点： 学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。? 教学难点：? 1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。? 2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。?? 教学过程：? 一、组织教学：师生问好！? 二、新歌教学：? 1、谈话：? 冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）????????????? 下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！? 2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐《雪花带来冬天的梦》）? 3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧……） 4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。?? 5、让我们来扮演小雪花告诉动物们冬天来了。（跟着老师的伴奏学唱）? 6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬……（师伴奏，生练习2-3次） 7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱第2、3两句，最后一句又由老师唱。 8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。（跟着录音轻声哼唱，做动作。）? 9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。（练习解决难点）? 10、跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。? 三、歌曲处理：? 1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？? 2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）? 3、让我们来试一试。?? 四、课堂总结。 附送： 2019年五年级音乐上学期教学计划 (I) 一、指导思想：以 音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 　　二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触， 　　三、本学期教学目标、内容： 　　发声训练部分： 　　1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 　　2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 　　3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分： 　　1、读谱知识： 　　认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。 　　2、视唱部分： 　　复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分： 　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。 　　欣赏部分： 　　要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 　　四、教材分析： 　　课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《故乡的亲人》，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说《拥军秧歌》，《即兴接唱》和《音乐七巧板》等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力 　　五、提高教学质量措施： 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 　　6、多看多听其他学校的课程