认知发展的起源主及要流派 .pptVIP

L/O/G/O 认知发展的起源及主要流派 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认知发展的起源 与结构主义相关 主要内容 与生物进化论联系 与控制论的关系 4 1 2 3 5 与康德认识论具有内在联系 与鲍德温思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、与康德认识论具有内在联系 皮亚杰曾说：“我把康德的知性范畴拿来重新考察了一番，于是形成了一门学科——发生认识论。” 皮亚杰接受康德的先天范畴学说的观点，认为“在发生学上主体所完成的一切建构都以先前已有的内部条件为前提，这方面康德是正确的。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、与康德认识论具有内在联系 康德哲学对皮亚杰的深刻影响，还表现在对主客体相互作用的认识上。 在《纯粹理性批判》中，康德把空间看做是人们先天的感性形式。而皮亚杰的认知图式又直接导源于康德，但皮亚杰不同意将这种图式看作先验的，而是把它看作人们在活动中，主客体经过内化和外化双重建构起来的。皮亚杰的发生认识论正是从主客体的统一性来研究认识论的。他从活动出发，创立了内化—外化双重建构学说。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、与结构主义 1）“结构”是皮亚杰学派的一个重要概念，这里指一种认识的功能结构。皮亚杰是系统地把结构论思想引入心理学的第一人。 2）结构主义的共同特点： ①具有自己说明自己的结构和不向外面寻求解释说明的规律；②结构能够形式化，作为公式而作演绎法的应用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、与结构主义 3）结构有三个要素：整体性、转换性、自我调节性。 皮亚杰认为只有作为一个自动调节的转换系统的整体，才可被称为结构，结构具有动力性。 每个行为活动都是一定的结构，它的动态方面就是适应，而适应本身是由同化和协调过程的平衡组成的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、与结构主义 皮亚杰认为主体具有组织和适应两种主要机能。 皮亚杰强调儿童在智慧成长的过程中扮演主动建构的行为者角色。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、与结构主义 皮亚杰的结构论思想 ： 皮亚杰用图式来表示认知结构，图式是主体与环境相作用，经过同化和顺应之后所得到的结果，它是认知结构的单元，是一组动作或操作的内化了的复现表象 。图式最初来自先天遗传，在与外界接触、适应环境的过程中不断变化、丰富和发展。 认知结构的产生源泉是主客体的相互作用，这是双向建构的过程，即动作和运算内化以形成认知结构(内化建构)，同时，已形成的或正在形成的认知结构运用于客体以形成广义物理知识的结构(外化建构)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt