深入学习实践科发学展观活动教导处分析检查报告.docVIP

深入学习实践活动分析检查报告 在《》精神的指导下，我们进一步认识到分析检查阶段是学习实践活动承下启下的重要阶段，它是对学习调研成果的进一步总结、检查和提升，为整改落实阶段奠定坚实基础。为此我校党支部十分重视分析检查阶段各项工作。努力做到“四个坚持”：即坚持把学习讨论贯穿始终，开展了解放思想大讨论；坚持把调研贯穿始终，校领导深入教研组分析问题；坚持开放原则，学校党支部召开专题民主生活会，认真听取意见；坚持把学习实践活动与当前工作有机结合，认真查找问题，分析原因，明确发展思路和对策。同时，学校还先后召开会、校务会、党员群众代表参加的各类征求意见会，专题讨论分析检查报告，在充分吸纳了各方面意见和建议的基础上，不断修改完善，形成了《学习实践科学发展观分析检查报告》。一、用科学发展理论指导工作取得较好的成绩。面对教育发展的新形势、新任务和发展面临的新机遇、新挑战，对事关学校科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识： 1.百年历史，百年精华。学校具有年的光辉历史，使我拥有了经验与文化的积淀，也使我们富有了开拓与创新的底蕴。 2.目标明确，管理到位。我校的办学目标是：“追求精品创一流，提升社会满意度”，为实现这一目标我校坚持育人为本，务本求实，加强全方位管理，使各项工作扎扎实实，取得成效。3.扎实教学，质量提升。我校坚持以教学工作作为学校的中心工作，以教学质量视为学校的生命线，教学质量不断得到提升，受到社会、家长、学生的广泛认可，社会满意程度高。 4.人化管理，两支队伍素质高。我校具有宽松、和谐的人际关系，干部队伍形成了学校发展的内驱力，教师队伍形成了学校发展的支撑力。 5.特色办学，彰显学校品位。我校是全现代教育技术实验校，—11月份这段时间，我校远教设备室（语音室）负责老师高志远同志，完成了两次县级远教技术人员的培训工作。促进现代信息技术与学科教学的整合，树立数字化的教育新观念，努力实现教育思想现代化、教育教学数字化。 6.科研兴校，课题带动课改。我校在“十五”、“十一五”期间都承担了国家、市、区级课题研究工作，其中“九五”、“十五”课题顺利结题，“十一五”课题正在研究的过程中。一系列的课题研究工作促进了教师的专业化发展。 .学校各级骨干教师的作用需要进一步发挥，培养力度要加大。 （二）学校发展中主要问题的原因分析 1.对贯彻落实科学发展观的自觉性领会得不够深刻。党的十七大报告中明确提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这对于推进学校教育事业的改革和发展具有重要的指导意义。学校教育的发展关系到人民群众的切身利益，关系到民生问题的解决、和谐社会的建立。我们应该更加深刻的认识到办人民满意的学校，是教育改善民生工作的重要话题。学校领导干部要进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，遵循教育发展规律，理清工作思路，明确办学目标，提升办学理念。牢固树立全面发展、协调发展，以人为本、为学生终身发展负责的意识，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。 2.对提高教师教育教学能力落实得不够到位。提升学校整体教育质量，促进学校科学发展，解决所有问题的关键是要靠自己的发展。提高教师教育教学能力是提升学校整体教育质量，促进学校科学发展的关键之所在。要把精力和注意力聚焦到提高部管理水平和教师教学能力的重点工作上来，瞄准工作目标，把握发展方向,监控关键环节,跟踪重点工作过程。创造良好的教师专业发展的生态环境，使教师具有良好的职业心态，能静下心来教书，潜下心来育人，不断提升教学能力，提高教学质量，这是教师队伍建设的最为重要任务。 3.学校党组织政治核心作用和党员先锋模范作用的发挥不够充分。胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。” 以科学发展观为指导加强党的先进性建设，就要发挥好学校党组织政治核心作用和党员先锋模范作用。学校努力做到在学习中把思想统一到学校和谐发展上来，统一到全员共促质量提升上来，统一到办人民满意教育目标上来。 1、教学常规检查不够落实。在备课、上课环节出现问题，一些教师不认真研究课程标准，教法陈旧，课堂教学效果不好，学校在检查教学常规方面方法不多，力度不够。 2、对教研工作缺乏足够的重视，没有选准突破口，教研促教的风气不浓。 3、在新课标下的目标教学不明确，教师比较多地强调教学过程的完成，未能做到因人、因班进行设计教学目标。 4、学校的听课制度注重教师与教师之间进行听课，但对实践经验的分享就比较少，使听课趋于形式居多。 （二）教导处评价体系有待提高。 1、落实评价制度的各部门、科组、级组和班级贯彻执行不到位，平时缺少认真的检查、统计、分析，影响了评价制度的落实。 2、激励措施仅有评比先进和奖励，拉开收入差距大，对一些长期不作为的教职工触动不