浙江省温岭市学培大训学校中考数学专题复习16分式.docVIP

16分式 专题总结及应用 一、识性专题 专题1 分式基本性质的应用 【专题解读】分式的基本性质是分式的化简、计算的主要依据.只有掌握好分式的基本性质，才能更好地解决问题. 例1 化简 (1) ; (2) ； 计算 专题2 有关求分式值的问题 【专题解读】对于一个分式，如果给出其中字母的值，可以先将分式进行化简，然后将字母的值代入，求出分式的值.但对于分式的求值问题,却没有直接给出其中字母的值,而只是给出其中的字母所满足的条件，这样的问题复杂，需根据其转点采用相应的方法. 已知,求的值. 已知，且，求的值. 已知求的值 已知且,求的值. 已知且,求的值. 例8 已知求的值. 例9 已知求的值. 例10 已知求的值. 例11 已知,求下列各式的值. (1); (2). 专题2 与增根有关的问题 例12 如果方程 有增根, 那么增根是 . 例13 若关于x的方程有增根, 则a 的值为 ( ) A.13 B. –11 C. 9 D.3 例14 a何值时,关于x的方程会产生增根? 专题4 利用分式方程解应用题 【. 信息3 : 甲班比乙班多2人. 请根据以上三条信息,求出甲班平均每人捐款多少元. 例16某文化用品商店用2000元购进一批学生书包，上市后发现供不应求，商店又购进第二批同样的书包，所购数量是第二批进数量的3倍，但单价贵了4元，结果第二批用了6300元. （1）求第一批购进书包的单价是多少？ （2）若商店销售这两批书包，每个售价都是120元，全部售出生，商店共盈利多少元？ 二、规律方法专题 专题5 分式运算的常用讨巧 （1）顺序可加法.有些异分母式可加,最简公分母很复杂,如果采用先通分再可加的方法很烦琐.如果先把两个分式相加减,把所提结果与第三个分式可加减,顺序运算下去,极为简便. (2)整体通分法,当整式与分式相加减时,一般情况下,常常把分母为1的整式看做一个整体进行通分,依此方法计算,运算简便. (3)巧用裂项法.对于分子相同、分母是相邻两个连续整数的积的分式相加减，分式的项数是比较多的，无法进行通分，因此，常用分式进行裂项. (4)分组运算法: 当有三个以上的异分母分式相加减时,可考虑分组,原则是使各组运算后的结果能出现分子为常数,且值相同或为倍数关系,这样才能使运算简便. (5)化简分式法.有些分式的分子.、分母都异常时如果先通分，运算量很大.应先把每一个分别化简，再相加减. （6）倒数法求值（取倒数法）. （7）活用分式变形求值. (8)设k求值法(参数法) (9)整体代换法. (10)消元代入法. 例17 化简 例18 计算. 例19 计算. 例20 计算 例12 计算 例22 已知求 例23 计算 例24 已知,求的值. 例25 已知和,求的值. 例26 已知求的值. 例27 已知求的值. 例28 若求的值. 三、思想方法专题 专题6 整体思想 【专题解读】在进行分式运算时要重视括号的作用，即在计算时括号内的部分是一个整体，另外在分式的运算以及解方程时要注意符号的作用. 例29 请先将下列代数式化简，再选择一个你喜欢又使原式有意义和数代入求值. 中考真题精选 一、选择题 1.若分式的a、b的值同时扩大到原来的10倍，则此分式的值 （ ） A．是原来的20倍 B．是原来的10倍 C． 是原来的倍 D．不变 2. 计算-22+（-2）2-（- 12）-1的正确结果是（　　）A、2 B、-2 C、6 D、103.下列分式是最简分式的（　　） Ａ． 　 　B．　　 C．　 　　　　D． 4.化简的结果是（　　）A、a+bB、a-b C、a2-b2 D、1.计算=　3　． 二、填空题 1. =　　． 2.计算：－(－)＝；︱－︱＝； =　　；=　　． 3.= . 4.计算：． . 计算：×+6