高考政治第三习轮复哲学常识.docVIP

高考政治轮复习 第一部分 唯物论 （一）重要考点 1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2.物质的含义，世界的客观性原理：自然界与社会及其发展规律的客观性。 3.人的意识是对客观存在的反映，意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用。 4.物质和意识的辨证关系：一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点，从实际出发，建设中国特色社会主义，实事求是。 5.人具有主观能动性，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系；物质运动的规律性与人的主观能动性的关系。 （二）考点中要注意的问题 1.注意哲学上的物质概念与物质的具体形态、以及自然科学上的物质的区别。 2.物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性是运动。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性。后者是指物质具有的属性中最根本的是运动。 3.世界的本源是物质，这揭示了世界的来源。世界的本质是物质，这揭示了世界的共同属性和本质特征。物质第一性，是相对意识第二性而言的。意识是物质的反映，揭示的是物质决定意识。 4.意识的能动作用，首先表现在人的意识能正确反映客观世界，其次表现在意识能反作用客观事物。前者不排斥意识对物质的反映有错误的方面，但强调能正确反映，要求人类不断探索，追求真理。后者在前者的基础上得出两方面：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 5.物质决定意识是一切从实际出发的哲学理论依据。从实际出发简单地说就是从客观存在的事实出发，从物质出发，就是路线方针政策和理论与客观存在的事实相一致。因此要反对从主观出发。 6.从实际出发要实事求是。但从实际出发与实事求是又不是等同的。前者的理论前提是物质决定意识，后者的理论前提是按规律办事。 7.规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的统一。 人的主观能动性的发挥必须以遵循客观规律为前提，不能违背客观规律。尊重客观规律必须发挥人的主观能动性。以承认规律的客观性为前提，这是坚持这一问题中的唯物论；实事求是，与时俱进，在变化发展中把握规律，体现了这一问题的辩证法；在认识过程中不断发挥人的主观能动性，又体现了认识论。 第二部分 辩证法 （一） 重要考点 1.联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的，必须具体分析事物之间的联系。 2.必须从整体上把握事物的内部联系，办事情要从整体着眼，寻求最优的目标。 3.发展的观点：一切事物都处于运动、变化之中，一切事物都有其产生、发展、灭亡的过程，因而，要有创新精神，支持新事物的成长，学会创造性思维。 4.规律：事物的运动、变化、发展都是有规律的，规律的含义、规律的存在与发生作用是客观的，人们可以认识和利用规律，但在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。 5.辩证法与形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题；矛盾及其特点；坚持两分法、防止片面性，承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。 6.具体问题具体分析：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点，对事物的具体特点要进行具体分析；不同的矛盾要用不同的方法解决，矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 ,把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设中国特色的社会主义。 7.善于把握重点、和主流：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；做事情要把握重点和主流，统筹兼顾；矛盾分析法是认识事物的根本方法。 8.内因和外因：内因是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件；坚持内因和外因相结合的观点。 9.量变和质变：量变、质变及二者之间的关系；要用量变引起质变的道理看问题、办事情，坚持适度原则。 10.事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，事物发展是前进性与曲折性的统一。 （二） 考点中要注意的问题 1.联系的普遍性：第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着；事物的联系，不仅表现为横的方面的联系，也表现为纵的方面的联系。第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。 2.联系的客观性：事物的联系不以人的意志为转移，它是事物本身所固有的，而不是人们强加的，人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物昨天与今天、今天与明天的联系。 3.联系的有条件性：事物的联系不是绝对不变的，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。并不是任何若干事物之间都存在某种联系，它是有条件的，且随时间、地点、条件的改变而改变。 4.联