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破解中考语段概括专题课 周宝成 学习目标：1．掌握语段概括的方法 2．提高对有关信息的抽取提炼能力 教学过程： 一、考点说明 语段概括主要考查对有关信息的抽取提炼能力，一般要求对一个或几个语段进行缩减或拟写新闻导语、标题、一句话新闻，或对所给语段进行高度概括提炼要点，归纳主旨，或根据材料对某一概念下定义等等。 二、考查类型 （一）以写人记事为主的叙事类（以新闻为主） （二）以下定义、说特征为主的说明类 （三）从事实和道理依据中概括观点的议论类 三、常考题型 （一）记叙性材料 例1．下面是发掘杭州雷锋塔的一段报道。对地宫开启过程概括正确的一项是（ ） ①上午9时整，考古队进入现场开始发掘。②打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。③盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。④10时5分盖板基本清理完毕。⑤11时30分盖板绘图完毕。⑥11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。⑦11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。⑧11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。 A．开始发掘，移开地宫口的巨石，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫 B．移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫 C．移开地宫口的巨石，露出盖板，发现开元通宝铜钱，撬开盖板打开地宫 D．移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板，撬开盖板，打开地宫 方法点拨：上段文字就表达方式而言，以记叙为主，属于记叙语段。可运用“剔除枝叶法”进行压缩。记叙性语段，要弄清叙述的对象及中心事件。采用“对象＋事件”归纳法。多个对象，多个事件：a有主次之分，找中心事件、对象；b无主次之分，综合归纳对象、事件。 （二）新闻类材料 考查形式一般有两种：一是提取要点，二是概括内容，如拟写标题、一句话新闻。 例2．给下列新闻拟写的标题，最恰当的一个是（ ） 本报北京4月21日电 世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。 据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄文、俄文与西班牙文7种语言查询。 A．世界数字图书馆馆藏包罗万象 B．世界数字图书馆启用并免费提供资料 C．世界数字图书馆正式启用 D．世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部正式启用 例3．用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（ ） 15日至16日，省十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛在汇东春华广场进行。200名佳丽在复赛中各展所长，最终，60名佳丽获得参加决赛的资格。决赛将挑选20人参加总决赛。 A．十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛在汇东春华广场进行。 B．省十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐60名佳丽晋级决赛。 C．“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛60名佳丽晋级决赛。 D．十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛将挑选20人参加总决赛。 方法点拨：要明确材料的中心意思，明确标题是用来概括主要事实的，标题必须简洁、醒目，新闻拟题一般运用“要素”叠加法。导语是提示新闻消息的核心。无论是拟标题，还是一句话新闻，均要有具体事件，且突出其重要的信息。 （三）说明类材料 说明类的信息提取，考查的形式主要是给材料中的说明对象下定义，提炼材料中的说明内容。 例4．根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是（ ） 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。 A．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。 B．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。 C．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。 D．创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。 方法点拨：首先要恰当找到被定义所需的中心词；抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。 例5．下列最能作为本语段开头句的一项是（ ） _______________。一是速