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黄石理工学院《马原实践手册》习题答案
马原《实践手册》习题答案
模拟试题一(对应章节:绪论、第一章)
一、单项选择题
1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.C 8.A 9.A 10.C
11.D 12.B 13.D 14.A 15.C 16.A 17.B 18.B 19.D 20C
二、多项选择题
1.ACD 2.ABC 3.AB 4.AC 5.AB 6.AC 7.ABCD 8.ABC 9.AC 10.CD 11.ABC 12.ABC 13.ABCD 14.AD 15.ABCD
三、判断题
1.╳ 2.╳ 3.√ 4.√ 5.√ 6.╳ 7.╳8.√ 9.√ 10.╳
四、连线题
1.①- B ②- C ③-A
2.①-C ②-A ③-B
五、名词解释
1.答案要点:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖与我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
2.答案要点:实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
3.答案要点:发展是前进性的上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
4.答案要点:量变是事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性,体现了事物渐进过程的连续性。
六、简答题
1.答案要点:坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论;体现了唯物论和辩证法的统一;体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
2.答案要点:任何事物内部的不同部分相互联系;任何事物都同其他事物处于一定的联系中;整个世界是相互联系的统一体。
3.答案要点:实践是社会关系形成的基础;实践形成了社会生活的基本领域。实践构成了社会发展的动力。
七、论述题
答案要点:联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系和发展具有普遍性和多样性。马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求人们要善于分析事物的具体联系,确立整体性,开放性观点,从动态中考察事物的普遍联系。当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会,这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系,促进经济社会的协调和持续的发展。许多国家的发展进程表明,在这一阶段,有可能出现两种发展结果:一种是搞得好,经济社会继续向前发展,顺利实现工业化、现代化;另一种是搞不好,往往出现贫富悬殊、失业人口增多、城乡和地区差别拉大、社会矛盾加剧、生态环境恶化等问题导致经济社会发展长期徘徊不前,甚至出现社会动荡和倒退。正反两方面的经验教训告诉我们,在这个重要阶段,一定要处理好经济发展与社会发展的关系,处理好城乡发展、地区发展的关系,处理好不同利益群体的关系,处理好经济增长同资源、环境的关系,处理好改革发展稳定的关系,处理好物质文明建设与精神文明建设、经济文明建设的关系。科学发展观为我们解决前进道路上面临的矛盾和问题,顺利推进全面建设小康社会和整个现代化事业,提供了正确的知道思想和根本方针。
八、材料分析题
答案要点:(1)孟德斯鸠用地理位置和气候状况等物质因素去解释民族的差别和社会制度的差别有一定的积极意义;但这种观点不是从社会内部而是从社会外部的自然条件去说明的,是非科学的地理环境决定论。 (2)恩格斯辩证地看待自然环境与社会发展的相互关系,在肯定人类改造自然的胜利的同时,着重强调要尊重自然规律,保持人和自然环境的协调。恩格斯认为,构成自然环境的各种自然要素是相互联系、相互作用的。盲目地征服自然,破坏生态系统,必将受到自然规律的惩罚。 (3)人类社会同自然环境有着不可分割的联系,人口、经济、社会、资源、环境必须协调发展。我国人口众多并不断增加,自然资源相对短缺,经济发展与环境保护的矛盾日益突出。因此,只有实行可持续发展战略,才能处理好我国经济、社会的当前发展与未来发展的关系。
模拟试题二(对应章节:第二章、第三章)
一、单项选择题
1.D2.B3.C4.D5.A 6.B7.C8.D9.A10.B 11.B12.D13.C14.B15.C 16.A17.A18.A19.A20.C
二、多项选择题
1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABD10.ACD 11.ABCD12.CD13.ABCD14.ABC15.ACD
三、判断题
1√. 2.× 3√. 4.× 5√. 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√
四、连线题
1.①B ②C ③A ④D
2.①C ②A ③B ④D
五、名词解释
1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是
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